Herramientas didácticas multimedia en el aprendizaje receptivo.
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2022
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| spelling | Herramientas didácticas multimedia en el aprendizaje receptivo.Software educativo.Mera Guallpa, Thomas MarioAPRENDIZAJE RECEPTIVOHERRAMIENTAS MULTIMEDIASOFTWARE EDUCATIVORECURSOS TECNOLÓGICOSENSEÑANZA APRENDIZAJEPDFEl objetivo de esta investigación es solucionar la problemática de los estudiantes y docentes del 9no año de ciencias naturales sobre las herramientas tecnológicas, El diseño de la investigación es de carácter cuali- cuantitativo ya que al momento de emplear las metodologías sobre el uso de los recursos tecnológicos, entrevista a docente y encuesta a estudiantes, que determinan en mostrar en forma estadística las deficiencias y efecto de los datos recabados y las posibles causas, consecuencias y soluciones que existen en la exploración investigativa. Por medio de la información recaudada a través de sus principales autoridades, se deduce un respectivo análisis que nos conlleva a conclusiones y recomendaciones para beneficio y rendimiento de los estudiantes. Al finalizar la investigación se establece la conveniencia del aprendizaje receptivo como herramienta didáctica que se les puede dar a los recursos tecnológicos en el proceso educativo, de forma considerable con la implementación de un software educativo para el manejo de recursos tecnológicos educativos para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del Francisco Huerta Rendon.The aim of this research is to solve the problems of students and teachers of the 9th year of natural sciences on technological tools. The research design is qualitative in nature, since at the time of employing methodologies on the use of technological resources, teacher interview and student survey, which determine to show in a statistical way the deficiencies and effect of the data. and the possible causes, consequences and solutions that exist in investigative exploration. Through the information collected through its main authorities, a respective analysis is deduced that leads us to conclusions and recommendations for the benefit and performance of students. At the end of the research, it is established the appropriateness of receptive learning as a didactic tool that can be given to technological resources in the educational process, notably through the implementation of educational software for the management of xxi educational technological resources to improve the academic performance of students of Francisco Huerta Rendon.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Carrera Rivera, Abdon2022-10-24T18:51:29Z2022-10-24T18:51:29Z2022-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63632spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-10-25T08:35:14Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/63632Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:51:25.416101Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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