Influencia de estrategias didácticas en la calidad de la estimulación sensorial autista en niños de 5 a 6 años.
La presente investigación tiene como objetivo determinar Influencia de estrategias didácticas en la calidad de la estimulación sensorial autista en niños de 5 a 6 años. Es imprescindible el uso de estrategias didácticas en niños con problemas de posibles autismos, el empleo de una efectiva y eficaz...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | bachelorThesis |
| Pubblicazione: |
2017
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28210 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Aggiungi Tag | _version_ | 1858987903468699648 |
|---|---|
| author | Crespo Rosas, Martha Elizabeth |
| author_facet | Crespo Rosas, Martha Elizabeth |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Baque Pibaque, Liliana |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Crespo Rosas, Martha Elizabeth |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2017 2018-04-16T20:22:55Z 2018-04-16T20:22:55Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | APA BPARV-PEP-17P097 http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28210 |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil instname:Universidad de Guayaquil instacron:UG |
| dc.subject.none.fl_str_mv | FACTOR MOTIVACIONAL COMPONENTE DE LAS RELACIONES ENFOQUE METODOLÓGICO |
| dc.title.none.fl_str_mv | Influencia de estrategias didácticas en la calidad de la estimulación sensorial autista en niños de 5 a 6 años. Guía didáctica con enfoque inclusivo para docentes. |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | La presente investigación tiene como objetivo determinar Influencia de estrategias didácticas en la calidad de la estimulación sensorial autista en niños de 5 a 6 años. Es imprescindible el uso de estrategias didácticas en niños con problemas de posibles autismos, el empleo de una efectiva y eficaz estimulación sensorial dentro de la formación integral del estudiante a más de actuar de forma directa en el desarrollo del aprendizaje del infante, también se desarrolla habilidades del pensamiento que permiten formar de forma integral al estudiante, permitiéndoles así desarrollarse con plenitud en su contexto social y ser entes productivos que aporten al desarrollo y transformación. Las habilidades del pensamiento son indispensables en la formación académica e intelectual de los estudiantes, puesto que a través de la observación, análisis y síntesis se pueden llegar a desarrollar proceso de análisis reflexivos y críticos El desarrollo de estrategias didácticas en los niños son fundamentales desde las primeras etapas educativas. La estimulación adecuada desde una edad temprana favorecerá el desarrollo de estas capacidades y permitirá al infante a introducir estas habilidades en su vida cotidiana. La estimulación sensorial ejecutada por el docente hacia los niños debe de estar acorde y características del alumnado sobre todo si éste tiene algún problema de autismo Esta investigación es de tipo descriptiva, utiliza los métodos científicos, cuantitativos y deductivos. Para recopilar información se aplicaron técnicas e instrumentos como la observación, y encuesta. La propuesta que utilizamos es una guía didáctica con enfoque inclusivo para docentes surge de la necesidad de ayudar en la capacitación al docentes la utilización de estrategias didácticas para mejorar el proceso de estimulación sensorial autista. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UG_67c4e4b08bf92e3f39724e462d6285d6 |
| identifier_str_mv | APA BPARV-PEP-17P097 |
| instacron_str | UG |
| institution | UG |
| instname_str | Universidad de Guayaquil |
| network_acronym_str | UG |
| network_name_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/28210 |
| publishDate | 2017 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
| reponame_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil |
| repository_id_str | 0 |
| spelling | Influencia de estrategias didácticas en la calidad de la estimulación sensorial autista en niños de 5 a 6 años.Guía didáctica con enfoque inclusivo para docentes.Crespo Rosas, Martha ElizabethFACTOR MOTIVACIONALCOMPONENTE DE LAS RELACIONESENFOQUE METODOLÓGICOLa presente investigación tiene como objetivo determinar Influencia de estrategias didácticas en la calidad de la estimulación sensorial autista en niños de 5 a 6 años. Es imprescindible el uso de estrategias didácticas en niños con problemas de posibles autismos, el empleo de una efectiva y eficaz estimulación sensorial dentro de la formación integral del estudiante a más de actuar de forma directa en el desarrollo del aprendizaje del infante, también se desarrolla habilidades del pensamiento que permiten formar de forma integral al estudiante, permitiéndoles así desarrollarse con plenitud en su contexto social y ser entes productivos que aporten al desarrollo y transformación. Las habilidades del pensamiento son indispensables en la formación académica e intelectual de los estudiantes, puesto que a través de la observación, análisis y síntesis se pueden llegar a desarrollar proceso de análisis reflexivos y críticos El desarrollo de estrategias didácticas en los niños son fundamentales desde las primeras etapas educativas. La estimulación adecuada desde una edad temprana favorecerá el desarrollo de estas capacidades y permitirá al infante a introducir estas habilidades en su vida cotidiana. La estimulación sensorial ejecutada por el docente hacia los niños debe de estar acorde y características del alumnado sobre todo si éste tiene algún problema de autismo Esta investigación es de tipo descriptiva, utiliza los métodos científicos, cuantitativos y deductivos. Para recopilar información se aplicaron técnicas e instrumentos como la observación, y encuesta. La propuesta que utilizamos es una guía didáctica con enfoque inclusivo para docentes surge de la necesidad de ayudar en la capacitación al docentes la utilización de estrategias didácticas para mejorar el proceso de estimulación sensorial autista.Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónBaque Pibaque, Liliana2018-04-16T20:22:55Z2018-04-16T20:22:55Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPABPARV-PEP-17P097http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28210info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2020-06-26T20:48:02Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/28210Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:55:19.778359Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
| spellingShingle | Influencia de estrategias didácticas en la calidad de la estimulación sensorial autista en niños de 5 a 6 años. Crespo Rosas, Martha Elizabeth FACTOR MOTIVACIONAL COMPONENTE DE LAS RELACIONES ENFOQUE METODOLÓGICO |
| status_str | publishedVersion |
| title | Influencia de estrategias didácticas en la calidad de la estimulación sensorial autista en niños de 5 a 6 años. |
| title_full | Influencia de estrategias didácticas en la calidad de la estimulación sensorial autista en niños de 5 a 6 años. |
| title_fullStr | Influencia de estrategias didácticas en la calidad de la estimulación sensorial autista en niños de 5 a 6 años. |
| title_full_unstemmed | Influencia de estrategias didácticas en la calidad de la estimulación sensorial autista en niños de 5 a 6 años. |
| title_short | Influencia de estrategias didácticas en la calidad de la estimulación sensorial autista en niños de 5 a 6 años. |
| title_sort | Influencia de estrategias didácticas en la calidad de la estimulación sensorial autista en niños de 5 a 6 años. |
| topic | FACTOR MOTIVACIONAL COMPONENTE DE LAS RELACIONES ENFOQUE METODOLÓGICO |
| url | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28210 |