Influence of idioms in speaking.

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Bibliografski detalji
Glavni autor:	Diaz Alava, Elsa María (author)
Daljnji autori:	Torres Castro, Dayana Rosa (author)
Format:	bachelorThesis
Jezik:	eng
Izdano:	2022
Teme:	ORAL PRODUCTION FLUENCY PRONUNCIATION
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spelling	Influence of idioms in speaking.Design of exercises about idioms to enhance speaking for B1.2 students.Diaz Alava, Elsa MaríaTorres Castro, Dayana RosaORAL PRODUCTIONFLUENCYPRONUNCIATIONPDFThis research was carried out due to the lack of oral production skills in third year high school students, classes A and B, in Unidad Educativa Bilingüe Internacional 'La Moderna'. The authors of this project carried out an extensive bibliographic review of different authors about oral production, idioms, their most important aspects and features; in order to establish the necessary contextual bases to analyze the influence of the implementation of idioms in English classes on students’ oral production development. In addition, field research was carried out, for which the following methods were applied: deductive-inductive, analysis-synthesis, historical-logical and systematic structural. In the same way, a survey and observation of the students and an interview with the teacher in charge of both classes were also put in practice. With all the results obtained during the research, it was feasible to create a booklet of exercises oriented to the use of idioms in the appropriate contexts, so that students can use them in everyday situations and thus, develop their fluency and other oral competences of the English language.Esta investigación fue llevada a cabo debido a la falta de habilidades de producción oral en estudiantes de tercero de bachillerato, paralelos A y B de la Unidad Educativa Bilingüe Internacional ‘La Moderna’. Los autores de este proyecto, llevaron a cabo una revisión bibliográfica extensa de distintos autores acerca de producción oral, idioms, sus aspectos y características más importantes; a fin de analizar la influencia de la implementación de frases idiomáticas en clases de inglés en el desarrollo de las habilidades de producción oral de los estudiantes. Además, se llevó a cabo una investigación de campo, para la cual se utilizaron los métodos: deductivo-inductivo, análisis-síntesis, histórico-lógico y sistemático estructural. De la misma manera, también fueron aplicadas una encuesta y observación a los estudiantes, y entrevista al docente en cargo de ambas clases. Con todos los resultados obtenidos durante la investigación, fue factible la creación de un booklet de ejercicios orientados a la utilización de frases idiomáticas dentro de los contextos adecuados, con el fin de que los estudiantes puedan utilizarlos en situaciones cotidianas y así, desarrollar su fluidez y otras competencias orales propias del idioma Inglés.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónEncalada Huayamave, Jorge Washington2022-11-09T14:51:38Z2022-11-09T14:51:38Z2022-09info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/64504enginfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-11-10T09:02:09Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/64504Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02025-07-26T07:53:04.840371Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
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