Las rutinas diarias en el desarrollo de la autonomía en niños de 3 a 4 años.
Este trabajo de investigación se fundamenta en determinar cómo inciden las rutinas diarias en el desarrollo de la autonomía de los niños/as de 3 a 4 años de nivel inicial 2 de la Escuela de Educación Básica “Jaime Roldós Aguilera”, estas rutinas les permite desarrollar una progresiva independencia,...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2022
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63213 |
| الوسوم: |
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إضافة وسم | الملخص: | Este trabajo de investigación se fundamenta en determinar cómo inciden las rutinas diarias en el desarrollo de la autonomía de los niños/as de 3 a 4 años de nivel inicial 2 de la Escuela de Educación Básica “Jaime Roldós Aguilera”, estas rutinas les permite desarrollar una progresiva independencia, seguridad, autoestima, confianza y respeto en el ámbito cognitivo y socio-afectivo, en su formación integral como seres bio-psicosociales, la información tiene un enfoque cuali-cuantitavo, descriptivo y experimental con interrelación a los objetivos expuestos, mecanismos, procedimientos y técnicas confiables lo que permitió identificar el bajo nivel de autonomía que presentan los infantes, evidenciado la deficiente capacidad que tiene para realizar actividades de manera autónoma e independiente con carencia de seguridad y confianza, esta guía didáctica ayudará a los docentes a que apliquen y generen el desarrollo de la autonomía de los niños/as de manera lúdica, y así alcanzar solución a la problemática propuesta. |
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