Inteligencia emocional en desarrollo del pensamiento crítico.
El problema motivo de la investigación en la Unidad Educativa “Bernardita Correa Delgado”, es la falta de control de acciones acertadas con inteligencia emocional en el salón de clases del sub-nivel elemental en relación a diferentes estímulos a causa de tener dificultad al momento de controlar sus...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | bachelorThesis |
| Dil: | spa |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2018
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| Konular: | |
| Online Erişim: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/44735 |
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Etiketle | Özet: | El problema motivo de la investigación en la Unidad Educativa “Bernardita Correa Delgado”, es la falta de control de acciones acertadas con inteligencia emocional en el salón de clases del sub-nivel elemental en relación a diferentes estímulos a causa de tener dificultad al momento de controlar sus impulsos y emociones entorpeciendo el desarrollo cognitivo por falta de una buena comunicación, reflexión y razonamiento, con escaso desarrollo del pensamiento crítico que permita tomar decisiones acertadas producto de la incorrecta aplicación de técnicas metodológicas de los profesores y escasas actividades cooperativas y creativas, colaborador y empático. La investigación se realizó mediante un estudio bibliográfico, análisis estadístico y de campo encuestas a docentes y padres de familia de subnivel elemental y entrevista a directivo se pudo observar en los estudiantes por medio de ficha de observación, que los docentes emplean estrategias tradicionales en subnivel elemental y no realizan actividades basadas en desarrollar habilidades capaces de captar la atención y de resolver problemas. Posteriormente los respectivos resultados de la investigación llevan a la elaboración de un taller de control emocional que desarrolle el pensamiento crítico. |
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