La multimedia como recurso didáctico para el desarrollo de destrezas intelectuales en niños de 4to año básico
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| spelling | La multimedia como recurso didáctico para el desarrollo de destrezas intelectuales en niños de 4to año básicoPeralta Peralta, Yadira MarianaMULTIMEDIADESTREZAS INTELECTUALESRECURSO DIDÁCTICOPDFLa presente investigación tiene como objetivo analizar el uso de la multimedia como recurso didáctico en el desarrollo de destrezas intelectuales en los niños de 4to año básico de la Escuela de Educación Básica Particular “Minerva”, en el periodo lectivo 2021 – 2022. En la actualidad las aplicaciones multimedia intervienen con mayor frecuencia en el ámbito educativo, pues se han convertido en una herramienta esencial para el docente, en las que el contenido es variado a partir de textos, imágenes, animaciones, sonidos o videos, incluyendo los medios electrónicos, los cuales aportan en el desarrollo de destrezas intelectuales, estas se encuentran entrelazadas con los niveles presentes en la taxonomía de Bloom para la era digital. La metodología llevada a cabo, es la de una investigación mixta cuali-cuantitativa, así también de modalidad bibliográfica, de campo, basadas en los tipos de investigación exploratoria, descriptiva; como objeto de estudio se tomó como muestra a la comunidad educativa de 4to año de Educación Básica a las que se les procedió a realizar encuestas a docentes, entrevista a directivo y una ficha de observación a los estudiantes; de esta manera se pudo evidenciar la problemática de la investigación para posteriormente diseñar una guía didáctica con recursos multimedia que promuevan el desarrollo de destrezas intelectuales en los estudiantes. Se espera que con la implementación de la guía didáctica con actividades multimedia innovadoras se aporte en el desarrollo de las destrezas intelectuales de los estudiantes.The present research aims to analyze the use of multimedia as a didactic resource in the development of intellectual skills in children in the 4th year of the “Minerva” School of Basic Education, in the 2021-2022 school period. Currently, multimedia applications intervene more frequently in the educational field, as they have become an essential tool for the teacher, in which the content is varied from texts, images, animations, sounds or videos, including electronic media, which contribute to the development of intellectual skills, these are intertwined with the levels present in Bloom's taxonomy for the digital age. The methodology carried out is that of a qualitative-quantitative mixed investigation, as well as a bibliographic and field modality, based on the types of exploratory and descriptive research; As an object of study, the educational community in the 4th year of Basic Education was taken as a sample, and they proceeded to carry out teacher surveys, an interview with a manager and a student observation sheet; In this way, it was possible to show the problems of the investigation to later design a didactic guide with multimedia resources that promote the development of intellectual skills in students. It is expected that with the implementation of the didactic guide with innovative multimedia activities, it will contribute to the development of students' intellectual skills.UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La EducaciónMayorga Albán, Amalín Ladaysé2022-01-05T16:02:04Z2022-01-05T16:02:04Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfBPARV-TMEB-21T021http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/57575spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-01-06T10:53:39Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/57575Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02025-08-16T06:40:59.980246Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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