El cuento literario como estrategia didáctica para la motivación lectora

El cuento literario como estrategia didáctica para la motivación lectora

Educación

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Germán Plaza, Marlene Germania (author)
Kolejni autorzy:	Kuon Pacheco, Jennifer Mileide (author)
Format:	bachelorThesis
Język:	spa
Wydane:	2013
Hasła przedmiotowe:	PROCESO EDUCATIVO APRENDIZAJE ACADÉMICO
Dostęp online:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/15456
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy

Blog educativo como estrategia didáctica para fortalecer la motivación de la comprensión lectora en la enseñanza de los estudiantes del tercer año
od: Sanguña Gavilanes, Sandra Elizabeth
Wydane: (2024)

El cuento: estrategia didáctica para la comprensión lectora
od: Núñez-Naranjo, Aracelly
Wydane: (2021)

Los cuentos como herramienta pedagógica en la motivación lectora
od: Quinde Salazar, Gianella Brigitte
Wydane: (2023)

LAS CANCIONES INFANTILES Y LOS JUEGOS DIDÁCTICOS COMO ESTRATEGIA DE MOTIVACIÓN EN NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS
od: Ramírez Campoverde, Nelly Patricia
Wydane: (2022)

La infografía como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora enniños de básica elemental
od: Jiménez Calva, Gladys, Rocío
Wydane: (2022)

Estrategias didácticas de comprensión lectora
od: Nazareno Orobio, Yorleny Katherine
Wydane: (2021)

Estrategias didácticas para adquirir una buena comprensión lectora
od: Espinoza Toapanta, José Gustavo
Wydane: (2018)

El cuento infantil: una estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora
od: Suárez Álvarez, Mayra Lizbeth
Wydane: (2022)

Aplicación de dos estrategias didácticas enmarcadas en "Jugando con personajes literarios", para fortalecer la comprensión lectora, en el nivel inferencial, en los estudiantes de Segundo de Bachillerato “A”, de la Unidad Educativa “Gonzanamá”, período 2023-2024
od: Patiño Mora, Vilvania Cecibel
Wydane: (2024)

El cuento como estrategia didáctica y comprensión lectora de una estudiante de quinto grado.
od: Muñoz Panchana, Madelyn Yuletzy
Wydane: (2024)

Análisis de las principales estrategias pedagógicas en el proceso enseñanza aprendizaje de textos literarios en el bachillerato.
od: Álvarez Tapia, Kevin Alexander
Wydane: (2022)

Las TIC como herramientas en el proceso de enseñanza - aprendizaje para optimizar el rendimiento académico
od: Pacheco Olea, Fernando
Wydane: (2015)

Estrategias didácticas para la motivación de la comprensión lectora.
od: Delgado Catagua, Mabel Alexandra
Wydane: (2019)

Recursos tecnológicos como estrategia didáctica.
od: Barre Olmedo, Rosa Yamileth
Wydane: (2023)

Impacto de los factores de protección en el duelo durante la pandemia COVID 19 en profesores de educación general básica y bachillerato general unificado para mejorar el rendimiento académico en un colegio privado de Quito en el periodo 2021-2022
od: Vízcaino Ramírez, Juan Patricio
Wydane: (2023)

Estrategias didácticas para el desarrollo de comprensión lectora en estudiantes de 11 años de la Escuela Gabriela Mistral año lectivo 20212022
od: Salinas Castro, Miriam Marlene
Wydane: (2022)

Ambientes de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes de primero, segundo y tercero del bgu en la asignatura de historia de la Unidad Educativa Municipal Julio Enrique Moreno en el Distrito Metropolitano de Quito del periodo 2016-2017
od: Calvopiña Espín, Martha Cecilia
Wydane: (2017)

Un cuento interactivo digital en el desarrollo de la lectoescritura para niños de preparatoria
od: Monar Naranjo, Lady Michelle
Wydane: (2024)

Un cuento interactivo digital en el desarrollo de la lectoescritura para niños de preparatoria
od: Monar Naranjo, Lady Michelle
Wydane: (2024)

Motivación a la lectura y producción de textos literarios y no literarios en estudiantes de básica superior de la Unidad Educativa “Miguel del Hierro” en el período 2019 – 2020
od: Velasco Villa, Andrea Valeria
Wydane: (2020)

Motivación a la lectura y producción de textos literarios y no literarios en estudiantes de básica superior de la Unidad Educativa “Miguel del Hierro” en el período 2019 – 2020
od: Velasco Villa, Andrea Valeria
Wydane: (2020)

El cuento como estrategia para la comprensión lectora
od: Ruiz Betancourt, Patricia Janeth
Wydane: (2021)

Comprensión lectora y estrategias didácticas como cuentos y trabalenguas en estudiantes de cuarto grado educación general básica.
od: Morales Lino, Erika Dayanna
Wydane: (2025)

El cuento tradicional en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de primero de bachillerato
od: Recalde Torres, Fernando Israel
Wydane: (2022)

El cuento y la fábula como estrategias didácticas para la comprensión lectora de estudiantes del quinto de básica
od: León Granda, Rina Marjory
Wydane: (2022)

La enfermedad como motivo literario en tres cuentos de Gabriela Alemán
od: Lalama Quinteros, Pamela Elizabeth
Wydane: (2015)

Estrategias didácticas constructivistas para el fortalecimiento del rendimiento académico en Química. Año lectivo 2022-2023
od: Méndez Jiménez, Jefferson Alberto
Wydane: (2023)

Influencia del entorno familiar en la educación en tiempo de pandemia en los estudiante de cuarto EGB.
od: López Cedeño, Milena Madeleyne
Wydane: (2022)

Estrategias didácticas que promueven la participación activa de los estudiantes en el PEA de Biología año lectivo 2023-2024.
od: Chamba Iñiguez, Sonia Fiorella
Wydane: (2024)

Programa de Escuela para padres como estrategia de nivelación académica en los estudiantes.
od: Borja Mina, Margarita
Wydane: (2023)

Cuento digital como estrategia didáctica y de motivación en el aprendizaje de los estudiantes de Educación Elemental
od: Vásquez Acosta, Pablo Iván
Wydane: (2022)

La narración mitológica como recurso literario para potenciar la comprensión lectora.
od: Palacios Pico, Shazkia Itamar
Wydane: (2024)

Diseño de estrategias didácticas para la motivación lectora en estudiantes de educación general básica y bachillerato general unificado: los juegos populares en Nuevos cuentos de juegos antiguos (2017)
od: Andrade Urgilez, Katherine Dayana
Wydane: (2022)

Estrategias didácticas de lectura para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de EGB Superior de la U.E. Melvin Jones del cantón El Empalme. 2022
od: Bravo Bravo, Andrea Elizabeth
Wydane: (2022)

Relación de la comprensión lectora y el rendimiento académico en el área de lengua y literatura de quinto grado
od: Lainez Santos, Asley Mabel
Wydane: (2025)

Importancia de la motivación, para incrementar el rendimiento académico de los niños de la Casa de Acogida Niño Manuelito
od: Verdugo Reinoso, Adriana Carolina
Wydane: (2022)

Cuentos de Allan Poe para desarrollar competencias lectoras.
od: Alcívar Bazurto, Nury Lisbeth
Wydane: (2024)

Estrategías didácticas tecnológicas en el rendimiento académico.
od: Chávez Manzano, María José
Wydane: (2017)

El juego como estrategia de aprendizaje en el proceso educativo de los niños y niñas del primer año de educación básica de las escuelas fiscales mixtas: Jaime Roldós Aguilera y Combate de Pilo de la ciudad de Machala, en el período 2012-2013.
od: Navarrete Jaramillo, Marisol del Rocío
Wydane: (2013)

El juego como estrategia de aprendizaje en el proceso educativo de los niños y niñas del primer año de educación básica de las escuelas fiscales mixtas: Jaime Roldós Aguilera y Combate de Pilo de la ciudad de Machala, en el período 2012-2013.
od: Navarrete Jaramillo, Marisol del Rocío
Wydane: (2013)