Herramienta microsoft teams en el aprendizaje virtual para los estudiantes de segundo de bachillerato técnico.
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| Autor principal: | |
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| Publicado: |
2021
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| spelling | Herramienta microsoft teams en el aprendizaje virtual para los estudiantes de segundo de bachillerato técnico.Guía digital didáctica para los docentes.Garaicoa Baquerizo, María AuxiliadoraMICROSOFT TEAMSGUÍA DIGITALAPRENDIZAJE VIRTUALPDFEl presente trabajo tiene como propuesta el diseño de una guía digital didáctica, para los docentes de la Unidad Educativa “Francisco Huerta Rendon” de segundo de bachillerato técnico de informática paralelo “A” Y “B” en el manejo de la herramienta Microsoft Teams, con el fin de mejorar la interacción entre los estudiantes y maestros, teniendo un conocimiento medio- alto, permitiéndoles estar capacitados totalmente en las funciones que brinda la plataforma Teams en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la modalidad online, para poder determinar la necesidad de la propuesta, se realizaron entrevistas y encuestas a los actores del proyecto, en las cuales los resultados denotaron la factibilidad de llevar a cabo este tema, por lo que se detectó un nivel básico en el uso de Teams, tomando en cuenta que es un recurso esencial para el aprendizaje, el cual optimizara el desarrollo de la metodología aplicada en las aulas digitales.The present work has as a proposal the design of a didactic digital guide, for the teachers of the "Francisco Huerta Rendon" Educational Unit of the second year of parallel computer science technical high school "A" and "B" in the use of the Microsoft Teams tool, In order to improve the interaction between students and teachers, having a medium-high knowledge, allowing them to be fully trained in the functions provided by the Teams platform in the teachinglearning process of the online mode, in order to determine the need for the proposal, interviews and surveys were carried out with the project actors, in which the results denoted the feasibility of carrying out this issue, for which a basic level was detected in the use of Teams, taking into account that it is a resource essential for learning, which will optimize the development of the methodology applied in digital classrooms.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Troya Morejón, Imelda2022-02-11T19:47:57Z2022-02-11T19:47:57Z2021-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPABFILO-PIN-21P45http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/58381spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-02-12T08:40:28Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/58381Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:56:33.017328Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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