La biblioteca escolar como recurso para el aprendizaje.
Los modelos educativos vigentes en la teoría educativa y en la constitución implican una concepción del aprendizaje que se basa en la actividad a desarrollar por el propio alumnado y en la importancia de desarrollar estrategias para el aprendizaje autónomo (aprender a aprender), que presuponen la fo...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2011
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/3582 |
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