Inserción de recursos interactivos para el aprendizaje critico de los estudiantes de décimo año en el área de Estudios Sociales.
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| Опубликовано: |
2021
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| spelling | Inserción de recursos interactivos para el aprendizaje critico de los estudiantes de décimo año en el área de Estudios Sociales.Página web.Pacheco González, Mercy DianaAPRENDIZAJE CRÍTICOPÁGINA WEBPENSAMIENTO CRÍTICOPDFEl presente trabajo realizado con el objetivo de conocer la influencia de los recursos tecnológicos interactivos en el desarrollo del aprendizaje crítico para el diseño de una propuesta de Página web, elaborado mediante un enfoque de metodológico mixto donde a través de técnicas de recolección de información cuantitativa y cualitativa se logró obtener información referente al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del décimo año de la Escuela de Educación Básica Completa José Martínez Queirolo, y de sus problemáticas comunes en la cátedra de Estudios Sociales. Concluyendo través de dicha información que un porcentaje importante carecía de un correcto desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, y que existía la apertura y facilidad para emplear páginas web. Diseñando entonces una propuesta de Página Web que propicie el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico de todos los participantes y favorezca el aprendizaje crítico en la cátedra de Estudios Sociales.The present work carried out with the objective of knowing the influence of interactive technological resources in the development of critical learning for the design of a Web page proposal, elaborated through a mixed methodological approach where through techniques of collection of quantitative information and Qualitative information was obtained regarding the development of critical thinking in the students of the tenth year of the José Martínez Queirolo Comprehensive Basic Education School, and their common problems in the Social Studies chair. Concluding through said information that a significant percentage lacked a correct development of critical thinking skills, and that there was openness and ease to use web pages. Designing then a proposal of Web Page that propitiates the development of the abilities of critical thinking of all the participants and favors the critical learning in the chair of Social Studies.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Malo Toledo, Claudio2022-02-11T19:52:46Z2022-02-11T19:52:46Z2021-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPABFILO-PIN-21P46http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/58383spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-02-12T08:41:14Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/58383Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:28:34.131382Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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