Clasificación y comparación para el desarrollo de las relaciones lógico matemáticas para niños de 4 a 5 años.
La aplicación de lo lógico matemáticas en los niños de escuela es el resultado de una comprensión y, mucho más de una información pasiva, de actitudes relacionadas con significación propia para el niño. Es algo más complejo y multilateral pues se trata de afianzar su conocimiento por medio de la rel...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | bachelorThesis |
| Vydáno: |
2015
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/14514 |
| Tagy: |
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