La gerencia directiva en el desempeño académico de los estudiantes de la básica media
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2019
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| spelling | La gerencia directiva en el desempeño académico de los estudiantes de la básica mediaDiseño de un taller del manual de gestión pedagógica para el directivo de las instituciones educativasMontalvo Holguín, Silvia LorenaCarvajal Lara, María ElsaGERENCIADESEMPEÑO ACADEMICOPDFLa presente es una investigación cualitativa de la gestión directiva de la Institución Educativa de Educación Básica fiscal mixta N: 40 “Simón Bolívar de la ciudad de Guayaquil. La entrevista realizada al directivo nos permitió observar que no existe una gestión abierta, democrática y participativa, además, que desconoce los problemas que aquejan en la IE de los estudiantes de la básica media que tomare como muestra. En la IE se realizaron entrevistas y encuestas a padres de familia, directivos y maestros, a fin de determinar la relación entre la gestión directiva y los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Con el proceso metodológico de la investigación, se diseñó un plan de acción que contempla la organización de actividades para fortalecer la intervención del directivo y se establecieron mecanismos de identificación de las áreas de gestión tales como: gestión curricular, atención a las necesidades educativas especiales y la de capacitación docenteThis is a qualitative investigation of the management of the Educational Institution of Mixed Fiscal Basic Education N: 40 "Simon Bolívar of the city of Guayaquil. The interview conducted with the manager allowed us to observe that there is no open, democratic and participative management, in addition, that ignores the problems that affect the EI of the students of the basic media that I will take as a sample. In EI, interviews and surveys were conducted with parents, principals and teachers, in order to determine the relationship between management and students' learning outcomes. With the methodological process of the research, an action plan was designed that includes the organization of activities to strengthen the intervention of the manager and mechanisms were established to identify the management areas such as: curricular management, attention to special educational needs and the teacher trainingUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencia de la EducaciónBarros Morales, Franklin2019-08-12T20:09:45Z2019-08-12T20:09:45Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/42410spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2019-10-31T14:20:02Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/42410Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T07:01:08.890443Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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