Influencia de los juegos lúdicos en el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de quinto grado de básica media de la Escuela 13 de Abril, del cantón Buena Fe, periodo lectivo 2015-2016.

La intención de este proyecto de investigación, es proporcionar a los docentes herramientas de trabajo como los juegos lúdicos, para que el estudiante se beneficie y se apropie de nuevos conceptos, de una forma más agradable de aprender, así como la generación de un mayor interés por aprender. Cuando se refiere a todo aquello propio o relativo al juego, a la diversión, es decir, un juego de mesa, una salida con amigos a un parque de diversiones son todas actividades lúdicas. Para llevar a cabo este proyecto se plantearon objetivos en torno a los problemas de investigación basados en la influencia de los juegos lúdicos en la comprensión lectora de estudiantes de educación básica, justificándose en el hecho de que los docentes necesitan mantener motivados a los estudiantes para que mantengan vivo el deseo de aprender, por lo tanto, la aplicación de estrategias lúdicas en el proceso de enseñanzaaprendizaje de los estudiantes, permitirá que los niños y niñas mantengan su interés en la adquisición de nuevos y mejores conocimientos. Las investigaciones de campo y bibliográfica, fueron necesarias para el desarrollo de este proyecto, utilizando la encuesta y la tabulación de datos como herramientas estadísticas en la medición de resultados que permitieron elaborar las conclusiones y recomendaciones del caso para dar paso a la elaboración de la guía didáctica a través de micro planificaciones didácticas

• Autore principale: Vélez Vélez, María Gabriela (author)
• Altri autori: Rodríguez Quishpe, Jéssica Gabriela (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2017
• Soggetti: CONVIVENCIA ESCOLAR; JUEGOS LÚDICOS
• Accesso online: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26415