Realidad aumentada y su incidencia en el aprendizaje activo.

PDF

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Rizzo Reyes, Eliana Lilibeth (author)
Eará dahkkit:	Vizueta Macías, Joseph Joel (author)
Materiálatiipa:	bachelorThesis
Giella:	spa
Almmustuhtton:	2023
Fáttát:	TECNOLOGÍAS PROCESO DE APRENDIZAJE CONTABILIDAD
Liŋkkat:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/68008
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

_version_	1858987843475472384
author	Rizzo Reyes, Eliana Lilibeth
author2	Vizueta Macías, Joseph Joel
author2_role	author
author_facet	Rizzo Reyes, Eliana Lilibeth Vizueta Macías, Joseph Joel
author_role	author
collection	Repositorio Universidad de Guayaquil
dc.contributor.none.fl_str_mv	Samaniego Villarroel Jonathan
dc.creator.none.fl_str_mv	Rizzo Reyes, Eliana Lilibeth Vizueta Macías, Joseph Joel
dc.date.none.fl_str_mv	2023-05-15T21:05:30Z 2023-05-15T21:05:30Z 2023-03
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv	APA http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/68008
dc.language.none.fl_str_mv	spa
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
dc.rights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil instname:Universidad de Guayaquil instacron:UG
dc.subject.none.fl_str_mv	TECNOLOGÍAS PROCESO DE APRENDIZAJE CONTABILIDAD
dc.title.none.fl_str_mv	Realidad aumentada y su incidencia en el aprendizaje activo. Desarrollo de una aplicación móvil para la enseñanza de la contabilidad básica
dc.type.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description	PDF
eu_rights_str_mv	openAccess
format	bachelorThesis
id	UG_8d18e33e844e4e84fe9b376f08a7be31
identifier_str_mv	APA
instacron_str	UG
institution	UG
instname_str	Universidad de Guayaquil
language	spa
network_acronym_str	UG
network_name_str	Repositorio Universidad de Guayaquil
oai_identifier_str	oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/68008
publishDate	2023
publisher.none.fl_str_mv	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
reponame_str	Repositorio Universidad de Guayaquil
repository.mail.fl_str_mv	.
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil
repository_id_str	0
spelling	Realidad aumentada y su incidencia en el aprendizaje activo.Desarrollo de una aplicación móvil para la enseñanza de la contabilidad básicaRizzo Reyes, Eliana LilibethVizueta Macías, Joseph JoelTECNOLOGÍASPROCESO DE APRENDIZAJECONTABILIDADPDFEl presente trabajo educativo estudia la realidad aumentada y su incidencia en el aprendizaje activo en la Unidad Educativa Particular “Francisco Huerta Rendon”. La cual se observa el escaso uso de estos recursos tecnológicos para el aprendizaje activo de los estudiantes. Se plantea como objetivo: diagnosticar el uso de la realidad aumentada para su utilización por medio del aprendizaje activo. Aplicando la metodología cuali-cuantitativa o investigación mixta, bibliográfica, campo, exploratoria, descriptiva, explicativa. Utilizando la técnica de la encuesta y entrevista. Como conclusión, se determina que con la ayuda de estos recursos como RA ayudará a potenciar el aprendizaje activo en los estudiantes. Recomendando, la utilización de estas herramientas en el área contable para mejorar el proceso de aprendizaje de los discentes. Por lo cual, se diseña una aplicación móvil de realidad aumentada para el manejo de la contabilidad dentro pénsum académico y fomentar el uso de la tecnología durante clases.This educational work studies augmented reality and its impact on active learning in the Private Educational Unit "Francisco Huerta Rendon". Which is observed the scarce use of these technological resources for the active learning of students. The objective is to diagnose the use of augmented reality for its use through active learning. Applying qualitative-quantitative methodology or mixed, bibliographic, field, exploratory, descriptive, explanatory research. Using the survey and interview technique. In conclusion, it is determined that with the help of these resources such as AR will help enhance active learning in students. Recommending, the use of these tools in the accounting area to improve the learning process of students. Therefore, an augmented reality mobile application is designed for the management of accounting within academic curriculum and encourage the use of technology during classes.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Samaniego Villarroel Jonathan2023-05-15T21:05:30Z2023-05-15T21:05:30Z2023-03info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/68008spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-05-16T09:07:57Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/68008Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:52:14.082546Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
spellingShingle	Realidad aumentada y su incidencia en el aprendizaje activo. Rizzo Reyes, Eliana Lilibeth TECNOLOGÍAS PROCESO DE APRENDIZAJE CONTABILIDAD
status_str	publishedVersion
title	Realidad aumentada y su incidencia en el aprendizaje activo.
title_full	Realidad aumentada y su incidencia en el aprendizaje activo.
title_fullStr	Realidad aumentada y su incidencia en el aprendizaje activo.
title_full_unstemmed	Realidad aumentada y su incidencia en el aprendizaje activo.
title_short	Realidad aumentada y su incidencia en el aprendizaje activo.
title_sort	Realidad aumentada y su incidencia en el aprendizaje activo.
topic	TECNOLOGÍAS PROCESO DE APRENDIZAJE CONTABILIDAD
url	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/68008

Realidad aumentada y su incidencia en el aprendizaje activo.

Geahča maid