Programa de Formación Docente para la Enseñanza en la Educación Superior

El presente trabajo es una investigación realizada en la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil en el periodo 2017, cuyo propósito es de aportar con el desarrollo de un programa de formación en docencia universitaria, para su ejecución se inició con un diagnóstico utilizando el árbol de problemas para determinar las causas-efectos y plantear las diferentes alternativas de solución al problema objeto de estudio que es el alto índice de docentes sin formación en docencia universitaria, luego se identificaron las diferentes teorías entre la que podemos destacar “El modelo educativo no sólo debe basarse en el aprendizaje de contenidos sino debe enfocarse en las competencias para la inserción exitosa del docente en el campo laboral”, luego se aplicó métodos, técnicas e instrumentos de investigación, a una parte de la población objeto de estudio como son los docentes y estudiantes de las carreras que se ofertan en la facultad, producto de la metodología aplicada se identificaron los métodos y técnicas que utilizan los docentes en el aula de clase así como el nivel de formación y capacitación que estos tienen. Por medio de la aplicación de herramientas de calidad como multivoting y diagrama de Pareto se llegó a determinar los módulos que deberían formar parte del programa de formación para docentes como modelo ajustado a la realidad y a la necesidad actual del docente universitario de la Facultad de Ingeniería Química. En conclusión, es primordial la capacitación de docentes en líneas orientadas a la docencia e investigación.

• 1. autor: Yánez Flores, David Xavier (author)
• Format: masterThesis
• Język: spa
• Wydane: 2017
• Hasła przedmiotowe: Programa de Formación, Docencia Universitaria, Enseñanza, aprendizaje
• Dostęp online: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/21998