Red Social Tiktok como herramienta Educomunicacional en los estudiantes del Colegio Unidad Educativa Fiscal Guayaquil 2023.
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| مؤلفون آخرون: | |
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| منشور في: |
2023
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| الوسوم: |
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| spelling | Red Social Tiktok como herramienta Educomunicacional en los estudiantes del Colegio Unidad Educativa Fiscal Guayaquil 2023.Caicedo Mujica, Rosa VictoriaBonoso López, Alexander DaveTIKTOKEDUCOMUNICACIONALESTUDIANTESRED SOCIALpdfLa investigación tiene como propósito examinar el manejo de la aplicación TikTok como herramienta educomunicacional en los estudiantes del colegio Unidad Educativa Fiscal Guayaquil,2023. El estudio se realizó bajo el enfoque cuantitativo con un diseño no experimental transeccional, de tipo investigación descriptiva para tener respuesta de los encuestados y llegar a conclusiones. La muestra es no probabilística por conveniencia por lo que se tomó 157 estudiantes del mismo colegio de la sección matutina, y en número se consideró a 78 estudiante del nivel básico y 79 del nivel bachillerato. La técnica aplicada fue la encuesta personal con el instrumento de preguntas de opción múltiples. Los resultados obtenidos determinan que la red social TikTok un 48% de los estudiantes consumen esta aplicación para su entretenimiento siendo el más alto frente a otras opciones, solo un 22% usa TikTok como herramienta educomunicacional con fines educativos. Esto valores demuestran que en el contexto educativo los estudiantes no le dan el uso adecuado a esta herramienta por lo que se justifica realizar una propuesta direccionada a la creación de una cuenta con contenidos educativos.The purpose of the research is to examine the management of the TikTok application as an educommunication tool in the students of the Unidad Educativa Fiscal Guayaquil school, 2023. The study was carried out under the quantitative approach with a transectional non-experimental design, of a descriptive research type to obtain a response from the respondents and reach conclusions. The sample is non- probabilistic for convenience, so 157 students from the same school in the morning section were taken, and in number 78 students from the basic level and 79 from the high school level were considered. The technique applied was the personal survey with the instrument of multiple choice questions. The results obtained determine that the social network TikTok, 48% of students consume this application for their entertainment, being the highest compared to other options, only 22% use TikTok as an educommunicational tool for educational purposes. These values show that in the educational context, students do not use this tool properly, so it is justified to make a proposal aimed at creating an account with educational contentUniversidad de Guayaquil: Facultad de Comunicación SocialGómez Sigcha, Jacqueline María2023-07-21T15:48:40Z2023-07-21T15:48:40Z2023-03info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfApahttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/69686spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-07-22T11:08:01Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/69686Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:51:12.298849Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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