El cómic como herramienta pedagógica en la enseñanza y difusión de la lectoescritura.
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2024
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| spelling | El cómic como herramienta pedagógica en la enseñanza y difusión de la lectoescritura.Consuegra Ronquillo, Teddy BryanQuezada Calva, Shirley GabrielaCOMICLECTOESCRITURAHERRAMIENTA PEDAGOGICACOMPRENSION LECTORACREATIVIDADENSEÑANZAPDFEn la presente investigación se enfocó en explorar el potencial del cómic como herramienta pedagógica para mejorar la enseñanza y difusión de la lectoescritura. En el desarrollo de la investigación, se identificaron diversas problemáticas relacionadas con el proceso de enseñanza de la lectoescritura, así como la escasa utilización de recursos innovadores para abordar estas grandes dificultades. Se estableció un marco teórico sólido, respaldado por antecedentes de investigación que evidencian la efectividad del cómic como recurso educativo. Se diseñaron metodologías adecuadas para recopilar información relevante, incluyendo encuestas para estudiantes y entrevistas para docentes y el rector. Basándose en estos hallazgos, se propuso el diseño de una guía didáctica para la enseñanza de la lectoescritura a través del cómic. Esta propuesta se fundamenta en varios aspectos, garantizando su coherencia con los objetivos educativos de la institución. Se concluyó que la propuesta es viable y representa una oportunidad para enriquecer el proceso educativo. This research focused on exploring the potential of comics as a pedagogical tool to improve the teaching and dissemination of literacy. In the development of the research, various problems related to the literacy teaching process were identified, as well as the limited use of innovative resources to address these major difficulties. A solid theoretical framework was established, supported by research background that shows the effectiveness of comics as an educational resource. Appropriate methodologies were designed to collect relevant information, including surveys for students and interviews for teachers and the rector. Based on these findings, the design of a teaching guide for teaching reading and writing through comics was proposed. This proposal is based on several aspects, guaranteeing its coherence with the educational objectives of the institution. It was concluded that the proposal is viable and represents an opportunity to enrich the educational process.Campoverde López, Johnny Segundo2024-08-27T21:05:35Z2024-08-27T21:05:35Z2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/73968spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-08-28T03:09:45Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/73968Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:53:34.716537Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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