Diagnostico del proceso educativo en el 7° año en el centro de educación básican N° 3 Victor Emilio Estrada del cantón Playas
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| spelling | Diagnostico del proceso educativo en el 7° año en el centro de educación básican N° 3 Victor Emilio Estrada del cantón PlayasTalleres de capacitación para el mejoramiento de la calidad de la educación.Orta Samaniego, Maria FernandaTALLERESCALIDADEDUCACIÓNPDFEl presente trabajo tiene como finalidad: El mejoramiento de la calidad de la educación en el proceso de la enseñanza-aprendizaje en los educandos del 7º año básico del Centro de Educación nº 3 “Víctor Emilio Estrada”, para que logren así un aprendizaje significativo. Trabajo que se hizo sobre un problema real que no es tratado, acarreando problemas de aprendizaje, falta de interés del estudiante en la clase, aprendizajes mecánicos, desconocimientos de los docentes por la utilización de técnicas, recursos y medios didácticos para mejorar la calidad de la educación. Al no tener calidad en la educación los educandos tendrían poca imaginación para crear conocimientos en lo posterior, pues es la escuela la que debe brindarles una enseñanza acorde con las nuevas exigencias, y debe poseer una educación de calidad para que los niños desarrollen destrezas cognoscitivas y conductuales que serán las herramientas que les ayudarán a ser integrantes del cambio y el desarrollo social y comprender con una sólida estructura de pensamiento. El marco teórico describe la calidad de la educación. La metodología utilizada en la investigación fue cuanticualitativa. La propuesta es: talleres de capacitación para el mejoramiento de la calidad de la educación. Los beneficiarios fueron la comunidad educativa de la institución.This work aims: improvement of the quality of education in the process of learning in 7th year basic education no 3 Center learners "Víctor Emilio Estrada", thus achieve a meaningful learning. Work that became a real problem which is not addressed, carrying learning problems, lack of interest of the students in the class, mechanical learnings, desconocimientos teacher by use of techniques, resources and teaching to improve the quality of education. Without quality education learners would have little imagination to create knowledge in later, because it is the school must provide them with an education according to the new requirements, and must have a quality education children develop cognitive skills and behaviour to be tools that will help them to be members of the change and social development and understand with a solid structure of thought. The theoretical framework describes the quality of education. The methodology used in the investigation was cuanti-qualitative. The proposal is: training workshops for the improvement of the quality of education. The beneficiaries were the educational community of the institution.UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La EducaciónYépez Aldas, Edison2022-08-08T21:27:00Z2022-08-08T21:27:00Z2010info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-TDU-10T043http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62226spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-08-09T08:50:57Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/62226Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-18T05:37:33.621917Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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