Los procesos metodológicos y su incidencia en el Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación en la Educación Superior
El propósito general de la investigación fue la de implementar estrategias metodológicas como herramienta para fortalecer el desarrollo del lenguaje y comunicación a través del aprendizaje significativo en los estudiantes del primer curso A de lenguaje de la Universidad Técnica de Babahoyo. Esta Ini...
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2020
|
| Fag: | |
| Online adgang: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/59291 |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
| _version_ | 1863426306981494784 |
|---|---|
| author | Barragán Álvarez, Ana Lucía |
| author_facet | Barragán Álvarez, Ana Lucía |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Ramos Mosquera Bolívar |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Barragán Álvarez, Ana Lucía |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2020-10 2022-04-19T21:24:52Z 2022-04-19T21:24:52Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | APA http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/59291 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil instname:Universidad de Guayaquil instacron:UG |
| dc.subject.none.fl_str_mv | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS – APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO – LENGUAJE-COMUNICACIÓN |
| dc.title.none.fl_str_mv | Los procesos metodológicos y su incidencia en el Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación en la Educación Superior Los procesos metodológicos y su incidencia en el Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación en la Educación Superior |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| description | El propósito general de la investigación fue la de implementar estrategias metodológicas como herramienta para fortalecer el desarrollo del lenguaje y comunicación a través del aprendizaje significativo en los estudiantes del primer curso A de lenguaje de la Universidad Técnica de Babahoyo. Esta Iniciativa surge a partir de la realidad actual de los estudiantes, notándose poca participación al momento de recibir sus clases puesto que les parece repetitiva y tradicional. Frente a la situación se identificó las dificultades del desarrollo del lenguaje a través del aprendizaje significativo con escasa estrategias metodológicas lo que impulsa a la orientación e implementación de diversas técnicas para motivar el desarrollo del Lenguaje y comunicación ya que es un aspecto fundamental en el desarrollo de los estudiantes, por lo que cumple una función no solamente de comunicación, sino también de socialización, del pensamiento y autocontrol de la propia conducta, y con ello evitar problemas en los cursos superiores donde se vean afectados en su bienestar emocional y social en la educación. Es aquí donde la universidad aparece como contexto de intervención, porque son muchas las posibilidades que ofrece en cuanto al uso de las buenas estrategias para el desarrollo del Lenguaje y comunicación. Los métodos teóricos, prácticos y estadísticos utilizados han permitido realizar la investigación y cumplir los objetivos trazados. El presente proyecto se fundamenta en la investigación bibliográfica, además fue necesarios encuestar a docentes y estudiantes involucrados dando como resultado la necesidad de crear nuevas formas metodológicas de trabajar. Se logró identificar los aspectos que afecta a los estudiantes y los docentes aportaron para mejorar definir las estrategias necesarias lo que permitió diseñar el manual de técnicas didácticas. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | masterThesis |
| id | UG_9629cbe99d91655ff07849beb0a9f3ff |
| identifier_str_mv | APA |
| instacron_str | UG |
| institution | UG |
| instname_str | Universidad de Guayaquil |
| language | spa |
| network_acronym_str | UG |
| network_name_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/59291 |
| publishDate | 2020 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil |
| reponame_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil |
| repository_id_str | 0 |
| spelling | Los procesos metodológicos y su incidencia en el Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación en la Educación SuperiorLos procesos metodológicos y su incidencia en el Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación en la Educación SuperiorBarragán Álvarez, Ana LucíaESTRATEGIAS METODOLÓGICAS – APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO – LENGUAJE-COMUNICACIÓNEl propósito general de la investigación fue la de implementar estrategias metodológicas como herramienta para fortalecer el desarrollo del lenguaje y comunicación a través del aprendizaje significativo en los estudiantes del primer curso A de lenguaje de la Universidad Técnica de Babahoyo. Esta Iniciativa surge a partir de la realidad actual de los estudiantes, notándose poca participación al momento de recibir sus clases puesto que les parece repetitiva y tradicional. Frente a la situación se identificó las dificultades del desarrollo del lenguaje a través del aprendizaje significativo con escasa estrategias metodológicas lo que impulsa a la orientación e implementación de diversas técnicas para motivar el desarrollo del Lenguaje y comunicación ya que es un aspecto fundamental en el desarrollo de los estudiantes, por lo que cumple una función no solamente de comunicación, sino también de socialización, del pensamiento y autocontrol de la propia conducta, y con ello evitar problemas en los cursos superiores donde se vean afectados en su bienestar emocional y social en la educación. Es aquí donde la universidad aparece como contexto de intervención, porque son muchas las posibilidades que ofrece en cuanto al uso de las buenas estrategias para el desarrollo del Lenguaje y comunicación. Los métodos teóricos, prácticos y estadísticos utilizados han permitido realizar la investigación y cumplir los objetivos trazados. El presente proyecto se fundamenta en la investigación bibliográfica, además fue necesarios encuestar a docentes y estudiantes involucrados dando como resultado la necesidad de crear nuevas formas metodológicas de trabajar. Se logró identificar los aspectos que afecta a los estudiantes y los docentes aportaron para mejorar definir las estrategias necesarias lo que permitió diseñar el manual de técnicas didácticas.The general purpose of the research was to implement methodological strategies as a tool to strengthen the development of language and communication through meaningful learning in students of the first language course A of the Technical University of Babahoyo. This Initiative arises from the current reality of the students, noticing little participation at the time of receiving their classes since it seems repetitive and traditional. Faced with the situation, difficulties in language development were identified through meaningful learning with limited methodological strategies, which encourages the orientation and implementation of various techniques to motivate the development of Language and communication, since it is a fundamental aspect in the development of students, since it fulfills a function not only of communication, but also of socialization, thinking and self-control of their own behavior, and thus avoid problems in higher grades where their emotional and social well-being in Education are affected. It is here where the university appears as an intervention context, since there are many possibilities it offers in terms of the use of good strategies for the development of Language and communication. The theoretical, practical and statistical methods used have made it possible to carry out the research and meet the objectives set. This project is based on bibliographic research, it was also necessary to apply a survey to teachers and students involved, giving as results that it is necessary to create new methodological ways of working. A feasible proposal to be applied is presented whose contents are simple, clear, understandable and easily understood by those who use it.Universidad de GuayaquilRamos Mosquera Bolívar2022-04-19T21:24:52Z2022-04-19T21:24:52Z2020-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/59291spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-04-20T08:35:53Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/59291Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:39:24.187652Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
| spellingShingle | Los procesos metodológicos y su incidencia en el Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación en la Educación Superior Barragán Álvarez, Ana Lucía ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS – APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO – LENGUAJE-COMUNICACIÓN |
| status_str | publishedVersion |
| title | Los procesos metodológicos y su incidencia en el Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación en la Educación Superior |
| title_full | Los procesos metodológicos y su incidencia en el Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación en la Educación Superior |
| title_fullStr | Los procesos metodológicos y su incidencia en el Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación en la Educación Superior |
| title_full_unstemmed | Los procesos metodológicos y su incidencia en el Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación en la Educación Superior |
| title_short | Los procesos metodológicos y su incidencia en el Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación en la Educación Superior |
| title_sort | Los procesos metodológicos y su incidencia en el Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación en la Educación Superior |
| topic | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS – APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO – LENGUAJE-COMUNICACIÓN |
| url | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/59291 |