El rol del educador parvulario frente a los niños de 4 a 5 años con síndrome de Down.

Este trabajo de investigación cubre el propósito de estudiar el Rol del Educador Parvulario frente a los niños de 4 a 5 años con Síndrome de Down de la Unidad Educativa Fiscomisional Tepeyac "Fe y Alegría", incluida la participación de diferentes autores. Buscamos comprender las características físicas y biológicas de nuestros estudiantes con Síndrome de Down, sus necesidades y estilos de aprendizaje. Asimismo, el presente trabajo realiza aspectos sobresalientes que permitirán encontrar soluciones a la problemática. Además, se enfatiza que los métodos usados fueron las encuestas para maestros y padres de familia; la entrevista para la psicóloga escolar, la ficha de observación también se aplicó a estudiantes y profesores. A través de la observación directa, se organizaron talleres inclusivos para profesores con el fin de emplear actividades que les permitan fomentar adaptaciones en sus metodologías de enseñanza - aprendizaje en clases.

• Yazar: Barrera Patiño, Elsa María (author)
• Diğer Yazarlar: Osorio Rumbea, Yamileysi Alexandra (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Dil: spa
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2019
• Konular: SÍNDROME DE DOWN; ROL DEL DOCENTE; INCLUSIÓN; METODOLOGÍA; DOWN SYNDROME; TEACHER ROLE; INCLUSION; METHODOLOGY
• Online Erişim: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45795