Técnicas andrágogicas que emplea el docente en el proceso de aprendizaje significativo de los estudiantes de primer año de economía
El bajo aprendizaje significativo que se evidencia en los estudiantes que ingresan por primera vez a estudiar la carrera de Economía según estudios oficiales en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Guayaquil, se puede explicar entre otras razones por la mala aplicación de las dive...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2013
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/1631 |
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