Influencia de las herramientas tecnológicas en el proceso de aprendizaje activo en el área de matemáticas.
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2019
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| spelling | Influencia de las herramientas tecnológicas en el proceso de aprendizaje activo en el área de matemáticas.Diseño de aplicación móvilPérez De La Torre, William SteevenAPRENDIZAJE ACTIVOHERRAMIENTAS TECNOLÓGICASAPLICACIÓN MÓVILPDFEste proyecto de investigación busca promover el aprendizaje activo del área de matemáticas en los estudiantes del Octavo Año de la Unidad Educativa Fiscal “Vicente Rocafuerte” para mejorar el rendimiento académico mediante el uso de una aplicación móvil diseñada considerando los intereses de los miembros de la comunidad educativa. Para su desarrollo se empleó métodos de naturaleza empírica, teórica y estadística para recopilar la información acerca de la problemática, causas y consecuencias, para su posterior análisis e interpretación donde identificamos el uso deficiente de las herramientas tecnológicas en el aula y para construir con los miembros de la comunidad educativa el diseño de la aplicación móvil que se señala en la propuesta como una alternativa practica que favorezca los procesos de retroalimentación en el desarrollo de los contenidos, destrezas y habilidades para alcanzar los niveles de calidad educativa esperados en el perfil de salida al despertar el interés y la motivación de los estudiantes por contar con actividades interactivas.This research project seeks to promote the active learning of mathematics in the eighth year students of the Fiscal Education Unit "Vicente Rocafuerte" to improve academic performance through the use of a mobile application designed considering the interests of the members of the community educational For its development empirical, theoretical and statistical methods were used to gather information about the problem, causes and consequences, for its subsequent analysis and interpretation where we identify the deficient use of technological tools in the classroom and to build with the members of the educational community the design of the mobile application that is indicated in the proposal as a practical alternative that favors the feedback processes in the development of the contents, skills and abilities to reach the levels of educational quality expected in the exit profile arouse students' interest and motivation to have interactive activities.Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónGuevara Espinoza, Juan Carlos2019-07-25T19:25:34Z2019-07-25T19:25:34Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPABFILO-PIN-19P11http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/41891spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2019-07-26T08:02:30Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/41891Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:43:08.856800Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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