Diagnóstico en la utilización de los medios informáticos en la carrera de educación primaria semipresencial
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2012
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| spelling | Diagnóstico en la utilización de los medios informáticos en la carrera de educación primaria semipresencialCreación de un centro tecnológicoChasi Zurita, Jorge HumbertoMEDIO INFORMATICOEDUCACIONCENTRO TECNOLOGICOPDFEste proyecto tiene como finalidad motivar a los Educandos y Docentes de la Facultad de Filosofíade la carrera de Educación Primaria de estudios semipresencial,creando un centro tecnológico, que permitan actualizar sus conocimientos teórico-prácticos y lograr la flexibilidad necesaria en la utilización de los medios informáticos permitiendo el cambio científico, tecnológico y socio cultural de los pueblos en la educación del siglo XXI, estabilidad de conocimientos técnicos que requieran los estudiantes para su ejecución sin caer en la monotonía. Esta idea es profundizada en los principios pragmáticos de la tecnología educativa que debe ser dicha según vigosky constructivista y participativa. La primera se define por los objetivos comunes ajustándolo a todos los materiales “multimedios”. La segunda se concreta para hacer factible y práctico el proceso tecnológico integral de resultados, conclusión de un estudio que permite plantearnos un proyecto que aplique procesos pedagógicos y Andragógicos, centrado en el docente para que estimule sus potencialidades y las complemente con el uso de los medios Informáticos. Si los Docentes ocupan un lugar central como intermediario en el proceso de enseñanza-aprendizaje, garantiza el desarrollo pleno, multilateral y armónico de sí mismo y de sus educandos; entonces podemos decir que se ha alcanzado una visión. Los Estudiantes son el centro activo de una serie de factores que colaboran en mayor grado a su educación integral, por eso es necesario que nos formemos como Profesionales íntegros, capaces de enfrentar una época de cambio como la actual, en que la crisis afecta tantos aspectos de nuestra vida, pasando por los materiales y concretos a los mas ideales y abstractos, uno de estos retos es la utilización del centro tecnológico como recurso para alcanzar la eficacia, la eficiencia y la flexibilidad necesaria para la mejora continua.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Morán Peña, Francisco2017-08-01T21:25:32Z2017-08-01T21:25:32Z2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/19929spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2017-12-24T01:29:47Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/19929Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:33:59.581508Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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