M-learning como estrategia didáctica.
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2023
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/71594 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
Adicionar Tag | _version_ | 1862789174759784448 |
|---|---|
| author | Choez Segura, Fátima Gabriela |
| author2 | Ganchozo Vera, Joselyne Katiuska |
| author2_role | author |
| author_facet | Choez Segura, Fátima Gabriela Ganchozo Vera, Joselyne Katiuska |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Espinosa Izquierdo, Jaime |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Choez Segura, Fátima Gabriela Ganchozo Vera, Joselyne Katiuska |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2023-10-30T20:24:12Z 2023-10-30T20:24:12Z 2023-09 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | APA http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/71594 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil instname:Universidad de Guayaquil instacron:UG |
| dc.subject.none.fl_str_mv | TECNOLOGÍA ENSEÑANZA –APRENDIZAJE RECURSOS |
| dc.title.none.fl_str_mv | M-learning como estrategia didáctica. Software interactivo. |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | PDF |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UG_9cb610da10eb094d73c10f07a6bbce59 |
| identifier_str_mv | APA |
| instacron_str | UG |
| institution | UG |
| instname_str | Universidad de Guayaquil |
| language | spa |
| network_acronym_str | UG |
| network_name_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/71594 |
| publishDate | 2023 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. |
| reponame_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil |
| repository_id_str | 0 |
| spelling | M-learning como estrategia didáctica.Software interactivo.Choez Segura, Fátima GabrielaGanchozo Vera, Joselyne KatiuskaTECNOLOGÍAENSEÑANZA –APRENDIZAJERECURSOSPDFEste proyecto educativo aborda el tema del M-learning como estrategia didáctica, puesto que en la actualidad los discentes y docentes de primero de bachillerato general unificado desconocen de las nuevas tecnologías que pueden ser aplicadas dentro de su ambiente educativo; el objetivo general de este estudio es examinar M-Learning como estrategia didáctica; mediante una investigación de campo y bibliográfica se pudo conocer la raíz del problema y así mismo se pudo proponer solución viable como el diseño de un software interactivo que ayude a incentivar a los discentes y docentes de la asignatura de Emprendimiento y Gestión a utilizar el M-learning como estrategia didáctica dentro de aula de clases. Los métodos aplicados dentro de esta indagación son deductivo e inductivo, la técnica e instrumento de investigación fueron los cuestionarios y las encuestas que estuvieron dirigidas tanto a los discentes como docentes; la entrevista que fue realizada al vicerrector de la institución educativa.This educational project addresses the issue of M-learning as a didactic strategy, since currently the students and teachers of the first year of the unified general baccalaureate are unaware of the new technologies that can be applied within their educational environment; The general objective of this study is to examine M-Learning as a didactic strategy; Through field and bibliographic research, the root of the problem could be known and a viable solution could also be proposed, such as the design of interactive software that helps encourage students and teachers of the Entrepreneurship and Management subject to use the M- learning as a didactic strategy in the classroom. The methods applied within this inquiry are deductive and inductive, the research technique and instrument were questionnaires and surveys that were addressed to both students and teachers; the interview that was conducted with the vice-rector of the educational institution.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Espinosa Izquierdo, Jaime2023-10-30T20:24:12Z2023-10-30T20:24:12Z2023-09info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/71594spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-11-01T09:17:59Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/71594Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-18T05:45:46.871148Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
| spellingShingle | M-learning como estrategia didáctica. Choez Segura, Fátima Gabriela TECNOLOGÍA ENSEÑANZA –APRENDIZAJE RECURSOS |
| status_str | publishedVersion |
| title | M-learning como estrategia didáctica. |
| title_full | M-learning como estrategia didáctica. |
| title_fullStr | M-learning como estrategia didáctica. |
| title_full_unstemmed | M-learning como estrategia didáctica. |
| title_short | M-learning como estrategia didáctica. |
| title_sort | M-learning como estrategia didáctica. |
| topic | TECNOLOGÍA ENSEÑANZA –APRENDIZAJE RECURSOS |
| url | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/71594 |