Aprendizaje basado en problemas como estrategia para la enseñanza de la química orgánica.

PDF

Shranjeno v:
Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor: Alvarado Álvarez, Anthony Gustavo (author)
Drugi avtorji: Delgado González, Nicole Ninosca (author)
Format: bachelorThesis
Jezik:spa
Izdano: 2023
Teme:
Online dostop:http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/71369
Oznake: Označite
Brez oznak, prvi označite!
_version_ 1863426260670087168
author Alvarado Álvarez, Anthony Gustavo
author2 Delgado González, Nicole Ninosca
author2_role author
author_facet Alvarado Álvarez, Anthony Gustavo
Delgado González, Nicole Ninosca
author_role author
collection Repositorio Universidad de Guayaquil
dc.contributor.none.fl_str_mv Cayambe Guachilema, Milton
dc.creator.none.fl_str_mv Alvarado Álvarez, Anthony Gustavo
Delgado González, Nicole Ninosca
dc.date.none.fl_str_mv 2023-10-25T13:50:30Z
2023-10-25T13:50:30Z
2023-09
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv APA
http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/71369
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil
instname:Universidad de Guayaquil
instacron:UG
dc.subject.none.fl_str_mv APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ENSEÑANZA
ESTRATEGIA
dc.title.none.fl_str_mv Aprendizaje basado en problemas como estrategia para la enseñanza de la química orgánica.
Guía didáctica de experimentos de química orgánica como fundamento del aprendizaje basado en problemas para los estudiantes de 3ro bachillerato de la Unidad Educativa Particular Francisco Huerta Rendón, Guayaquil 2023- 2024.
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description PDF
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UG_9cdd296b583e2fbc0b74de3617dc2244
identifier_str_mv APA
instacron_str UG
institution UG
instname_str Universidad de Guayaquil
language spa
network_acronym_str UG
network_name_str Repositorio Universidad de Guayaquil
oai_identifier_str oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/71369
publishDate 2023
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
reponame_str Repositorio Universidad de Guayaquil
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil
repository_id_str 0
spelling Aprendizaje basado en problemas como estrategia para la enseñanza de la química orgánica.Guía didáctica de experimentos de química orgánica como fundamento del aprendizaje basado en problemas para los estudiantes de 3ro bachillerato de la Unidad Educativa Particular Francisco Huerta Rendón, Guayaquil 2023- 2024.Alvarado Álvarez, Anthony GustavoDelgado González, Nicole NinoscaAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMASENSEÑANZAESTRATEGIAPDFEn el presente trabajo de investigación se pone en manifiesto el aprendizaje basado en problemas (ABP) como una estrategia para la enseñanza de la química orgánica. Esta investigación tuvo objetivo determinar la incidencia del ABP como estrategia para la enseñanza de química orgánica en los estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón, mediante un análisis documental de campo. En la metodología empleada en esta investigación se aplicó el enfoque cuantitativo de tipo no experimental, transversal y con un diseño descriptivo. La técnica aplicada fue la encuesta a 27 estudiantes que fueron tomados como muestra para determinar la incidencia del ABP en la enseñanza de la química orgánica. De tal manera se planteó como propuesta una guía didáctica de experimentos con fundamento del ABP para fortalecer la enseñanza de la asignatura de química orgánica, dando como conclusión que aplicar el ABP permite mejorar significativamente la enseñanza de la química orgánica.In the present research work, problem-based learning (ABP) is revealed as a strategy for teaching organic chemistry. This research aimed to determine the incidence of PBL as a strategy for teaching organic chemistry in third-year high school students of the Francisco Huerta Rendon Educational Unit, through a documentary field analysis. In the methodology used in this research, the quantitative approach of a non-experimental, cross-sectional type and with a descriptive design was applied. The technique applied was the survey of 27 students who were taken as a sample to determine the incidence of PBL in the teaching of organic chemistry. In this way, a didactic guide of experiments based on the PBL was proposed as a proposal to strengthen the teaching of the subject of organic chemistry, concluding that applying the PBL allows to significantly improve the teaching of organic chemistry.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Cayambe Guachilema, Milton2023-10-25T13:50:30Z2023-10-25T13:50:30Z2023-09info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/71369spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-10-27T12:20:56Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/71369Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:37:13.194212Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
spellingShingle Aprendizaje basado en problemas como estrategia para la enseñanza de la química orgánica.
Alvarado Álvarez, Anthony Gustavo
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ENSEÑANZA
ESTRATEGIA
status_str publishedVersion
title Aprendizaje basado en problemas como estrategia para la enseñanza de la química orgánica.
title_full Aprendizaje basado en problemas como estrategia para la enseñanza de la química orgánica.
title_fullStr Aprendizaje basado en problemas como estrategia para la enseñanza de la química orgánica.
title_full_unstemmed Aprendizaje basado en problemas como estrategia para la enseñanza de la química orgánica.
title_short Aprendizaje basado en problemas como estrategia para la enseñanza de la química orgánica.
title_sort Aprendizaje basado en problemas como estrategia para la enseñanza de la química orgánica.
topic APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ENSEÑANZA
ESTRATEGIA
url http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/71369