Aplicación de las metodologías activas en entornos virtuales de aprendizaje. caso de estudio redes de computadoras .
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2023
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| spelling | Aplicación de las metodologías activas en entornos virtuales de aprendizaje. caso de estudio redes de computadoras .Pozo González, Daniela ElizabethValero Diaz, Lucy GimabellAPRENDIZAJEENTORNOS VIRTUALESENSEÑANZAMETODOLOGÍAS ACTIVASPLATAFORMAS E-LEARINGREDES DE COMPUTADORASACTIVE METHODOLOGIESVIRTUAL ENVIRONMENTSCOMPUTER NETWORKSPROJECT-BASED LEARNINGCOLLABORATIVE LEARNINGPDFLa presente investigación tiene como base analizar la influencia de la aplicación de metodologías activas en un entorno virtual de aprendizaje para el contenido de la materia puesto que la información actualmente se presenta en una plataforma basada en enlaces, por este motivo se plantea la viabilidad de adoptar enfoques pedagógicos innovadores para el estudiante como agente principal fomentando la interactividad, el trabajo colaborativo y la utilización de recursos didácticos en línea. Se proponen directrices concretas para la implementación de metodologías activas, haciendo uso de plataformas como Moodle y Zoom se brindan herramientas complementarias diseñadas para integrarse de manera fluida en dichas plataformas. Estas herramientas respaldarán al docente en su función de facilitador y guía, ofreciendo una opción viable para llevar a cabo clases interactivas y abordar los desafíos inherentes a la educación en línea. Para determinar la presentación en el cual se abordarán las metodologías elegidas para la materia de Redes de computadoras se presentará a los estudiantes y docentes un aula iconográfica que abarque los enfoques pedagógicos mencionados, posteriormente habrá encuestas y entrevistas referente al aula y a las metodologías aplicadas para así con el respectivo análisis definir el nivel de aceptación al cambio de una plataforma basada en enlaces encontraste a un aula iconográfica.The present research examines the work of identifying the incidence of applying active methodologies as a new way of study for students in the context of the subject of Computer Networks versus traditional teaching. new way of study for students in the context of the subject of Computer Networks as opposed to traditional teaching. The possibility of adopting new teaching techniques that place the student as the protagonist of his own learning, encouraging dynamicity, teamwork and the use of online didactic tools is proposed. Guidelines are established for the implementation of active methodologies, using platforms such as Moodle and Zoom as a base, besides providing additional tools that are easily adapted to these platforms, these will help the teacher to play his role of director and guide presenting a viable option to provide interactive classes, overcoming the challenges that arise in online teaching, favoring the process of acquiring knowledge in a different way. The approach of the exploration is of qualitative and projective type, for them the research takes as population involved the teachers of the area that teach the subject of Computer Networks together with the students that teach the subject of Computer Networks. Computer Networks together with the students who receive the subject.Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas. Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales.Jácome Morales, Gladys2023-10-23T16:23:52Z2023-10-23T16:23:52Z2023-09info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/71280spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-10-24T10:37:55Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/71280Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:45:16.392274Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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