La inteligencia espacial en el aprendizaje significativo.

Las inteligencias múltiples estudiadas por Gardner son importantes en el desarrollo de los estudiantes, así se genera un aprendizaje significativo que es el paso de no saber algo a saberlo todo afirmaron las palabras de Ausubel. Objetivos: desarrollar un manual de actividades de inteligencia espacial que permitan un aprendizaje significativo en los estudiantes. Marco Teórico: Tipos de Inteligencias Múltiples de Howard Gardner y Teorías acerca del Aprendizaje. La investigación realizada fue de campo con un análisis estadístico y grafico. La metodología se basó a una investigación cualicuantitativa. Población y Muestra fueron: directivos, docentes y estudiantes. Variable Independiente: Inteligencias Múltiples. Variable Dependiente: Aprendizaje Significativo y propuesta de un Manual de Actividades para Subnivel medio siendo factible para el docente en la aplicación a su estudiante porque permite conocer instruidamente la práctica de las inteligencias espaciales y así juntos tengan un cambio de actitud a partir del constructivismo siendo más eficaz.

• Main Author: Valenzuela Medina, Diana Narcisa (author)
• Other Authors: Tamaquiza Troya, Rocío Fabiola (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2018
• Subjects: INTELIGENCIA ESPACIAL; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• Online Access: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/33268