Tecnología educativa para niños de primer año de educación general básica con discapacidad leve.

El presente proyecto se ejecutará en la Unidad Educativa Fiscal República de Chile. La inestabilidad motriz en la edad escolar a los estudiantes se les dificultad el proceso de aprendizaje, pues que presentan una agitación continua y desordenada e intelectual que no permite el desarrollo de la retentiva personal que influye mucho en el nivel escolar a un déficit de atención en algunos estudiantes. La inestabilidad motriz como trastorno o alteración afecta a varios aspectos en el desarrollo del niño en sus características de necesidad de movimientos, esta inestabilidad también causa problemas de atención de memoria, y son un poco hiperactivos tienen excesiva lentitud en sus movimientos hacen las cosas más despacio que lo normal, se viste, se lavan comen andan pero tienen dificultades cuando prestan atención se presentan distraídos están en las nubes parece que les cuesta dirigir su atención a lo que el entorno le demande familias, estudiantes, profesores. El objetivo de la esta investigación es la elaboración y aplicación de una guía de ejercicios para docentes y representantes legales, para capacitar a los docentes y representantes Legales para el mejoramiento de los niños, con esta investigación lograra ayudar a los niños a tener un mejor desenvolvimiento en el área socio-afectivo que corresponde a desarrollar todas sus motricidades y con el incremento de la guía de ejercicios para las distintas necesidades que se presentan a nivel educativo. En este trabajo se beneficiaran los niños, los docentes, padres de familia.

• Autor principal: Rosero Vera, Carmen Elena (author)
• Formato: bachelorThesis
• Publicado: 2015
• Materias: SOCIO-AFECTIVA - INESTABILIDAD MOTRIZ - GUÍA DE EJERCICIOS
• Acceso en línea: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/14505