Incidencia de la motivación en el aprendizaje de Lengua y Literatura.
El presente proyecto está dirigido al Centro de Educación Básica “Unión y Progreso”. Ubicado en el recinto el Relicario del Cantón Colimes provincia del Guayas en la ciudad de Guayaquil, donde se aplicará un Manual de recursos didácticos para fortalecer la motivación en el aprendizaje de Lenguaje y...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2015
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/51254 |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
Afegir etiqueta | Sumari: | El presente proyecto está dirigido al Centro de Educación Básica “Unión y Progreso”. Ubicado en el recinto el Relicario del Cantón Colimes provincia del Guayas en la ciudad de Guayaquil, donde se aplicará un Manual de recursos didácticos para fortalecer la motivación en el aprendizaje de Lenguaje y Literatura a través de este medio se fomentara a motivación y el interés en el estudiante realizando su aprendizaje en el clima áulico. Por medio de la elaboración de un manual complementario, se implementara las necesidades básicas del alumnado basado constantemente en sus, sentimientos, valores, emociones en la enseñanza - aprendizaje que se realizará con la finalidad de captar la atención de los estudiantes de octavo grado EGB, para fortalecer estos lazos de fraternidad y afecto emocional del docente- estudiante, en el entorno que se desenvuelve, y así consolidar los problemas planteados. Con el fin de fomentar la motivación y el interés que sean predominantes parta el docente al momento de impartir sus clases en la asignatura de lengua y literatura. This project is aimed at the Center for Basic Education "Union and Progress". Located on the grounds the Shrine of Colimes Canton province of Guayas in the city of Guayaquil, where manual teaching resources will be applied to increase motivation in learning language arts through this medium motivation and interest be promoted in student doing his apprenticeship in the classroom climate. Through the development of a supplementary manual, the basic needs of students based on their constantly, feelings, values, and emotions were implemented in teaching - learning that will take place in order to capture the attention of students in eighth grade EGB, to strengthen these ties of brotherhood and teacherstudent emotional affect on the environment that unfolds, and to consolidate the problems. To foster motivation and interest that are predominant split the teacher when teaching their classes in the subject of language and literature |
|---|