Influencia del acompañamiento inclusivo en la calidad del bajo rendimiento escolar en el área de Matemática en los estudiantes de cuarto grado de educación general básica de la Escuela Rita Lecumberri.
El bajo desempeño académico y el escaso acompañamiento inclusivo, generalmente en el área de la matemática; genera un problema socio-educativo frecuente en las instituciones educativas fiscales y particulares a nivel nacional. Con la finalidad de fortalecer y mejorar el rendimiento escolar de los es...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | bachelorThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25001 |
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