Estrategias didácticas digitales en el aprendizaje y comprensión de la función cuadrática

Estrategias didácticas digitales en el aprendizaje y comprensión de la función cuadrática

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Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Sancán Piguave, Sonia Mercedes (author)
Awduron Eraill:	Poveda Mariscal, Allison Melissa (author)
Fformat:	bachelorThesis
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	2022
Pynciau:	ESTRATEGIAS DIDACTICAS APRENDIZAJE FUNCION CUADRATICA GUIA
Mynediad Ar-lein:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/60273
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Eitemau Tebyg

Comprensión de la función cuadrática utilizando el aprendizaje significativo en su análisis y síntesis
gan: Shingre Mora, Eddy René
Cyhoeddwyd: (2020)

El portafolio académico como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje de las funciones cuadráticas en los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado paralelo C de la unidad educativa Calasanz, de la ciudad de Loja, período académico 2013-2014
gan: Sigcho Granda, María Fernanda
Cyhoeddwyd: (2015)

Canva como estrategia pedagógica para la enseñanza de funciones cuadráticas a estudiantes de segundo de bachillerato
gan: Cangui Terán, Verónica Patricia
Cyhoeddwyd: (2023)

Aplicación del Software Geogebra para el análisis de la Función Cuadrática.
gan: Moreira Caldas, Edison Vinicio
Cyhoeddwyd: (2019)

Guía instructiva para el uso de RDD enfocados a la enseñanza de funciones cuadráticas
gan: Ortiz Molina, Sonia Liliana
Cyhoeddwyd: (2023)

Uso de la WebQuest en el aprendizaje de funciones cuadráticas en décimo año, Unidad Educativa “Hualcopo Duchicela”
gan: Quishpi Pilamunga, Ana Lucia
Cyhoeddwyd: (2024)

Las técnicas lúdicas en el aprendizaje de las ecuaciones cuadráticas.
gan: Vera Morales, Azucena Alexandra
Cyhoeddwyd: (2019)

Funciones cuadráticas
gan: Peña Chauvin, Sarita María
Cyhoeddwyd: (2018)

Aplicación del modelo pedagógico Flipped Classroom en la enseñanza aprendizaje de ecuaciones y funciones cuadráticas, en los estudiantes de décimo año de EGB, de la Unidad Educativa FAE N.- 1, durante el periodo lectivo 2018-2019
gan: Encalada Soto, Dayana Micaela
Cyhoeddwyd: (2019)

Aplicación de la metodología de resolución de problemas para el aprendizaje de funciones lineales y cuadráticas de los estudiantes de segundo año de bachillerato de la unidad educativa universitaria Milton Reyes, en la ciudad de Riobamba durante el año lectivo 2015-2016
gan: Puculpala Daquilema, María Sebastiana
Cyhoeddwyd: (2016)

Estrategia didáctica para el trabajo autónomo en funciones matemáticas, lineales y cuadráticas, en los estudiantes del primer curso de bachillerato de un colegio de la ciudad de guayaquil
gan: Espol
Cyhoeddwyd: (2017)

La Modelización matemática como estrategia didáctica para el aprendizaje de la función cuadrática en los estudiantes de Primero de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Quito Sur, durante el periodo lectivo 2022 – 2023
gan: Acosta Dávalos, Andrea Jacqueline
Cyhoeddwyd: (2023)

Simulador Applet Descartes: Como didáctica de enseñanza de la función cuadrática
gan: Díaz Pinzón, Jorge Enrique
Cyhoeddwyd: (2017)

Gráfica de funciones: función cuadrática
gan: Briones Cruz, Anibal Johnny
Cyhoeddwyd: (2018)

Gráfica de funciones: función cuadrática
gan: Briones Cruz, Anibal Johnny
Cyhoeddwyd: (2018)

Conceptualización de las características y transformaciones lineales de la función cuadrática, utilizando graficadores interactivos.
gan: Alvarado Maldonado, Raúl Ernesto
Cyhoeddwyd: (2019)

Influencia del uso del software educativo “Desmos Calculadora Gráfica”, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ecuaciones y funciones cuadráticas, en el décimo año de Educación General Básica, del Colegio Municipal “Fernández Madrid”, en el año lectivo 2018-2019
gan: Estrada Arana, Juan Pablo
Cyhoeddwyd: (2019)

Estrategia metacognitiva para el aprendizaje de resolución de problemas en funciones cuadráticas.
gan: Jimenez Malla, Anthony Damian
Cyhoeddwyd: (2024)

GeoGebra como herramienta para el aprendizaje de funciones cuadráticas en el décimo año de Educación Básica Superior
gan: Muñoz Coro, Jonnathan Israel
Cyhoeddwyd: (2023)

Aplicación de la realidad aumentada con códigos QR como herramienta digital para el aprendizaje de la función cuadrática
gan: Pulles Flores, Edilú Floralba
Cyhoeddwyd: (2023)

Influencia del software GeoGebra en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la función cuadrática en los estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Municipal Sebastián de Benalcázar en el año lectivo 2021-2022
gan: Rivera Vizuete, David Geovanny
Cyhoeddwyd: (2022)

Importancia del software interactivo en el aprendizaje de la función cuadrática enfocado a los estudiantes de 10mo. Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Nueva Aurora, ubicada en el cantón Quito, provincia de Pichincha en el año lectivo 2016-2017.
gan: Salvador Ubidia, Santiago Daniel
Cyhoeddwyd: (2018)

La inteligencia lógico-matemática y espacial en la enseñanza de funciones cuadráticas en los estudiantes de primero de bachillerato en la Unidad Educativa Municipal Técnica y en Ciencias “San Francisco de Quito” durante el año lectivo 2022 – 2023.
gan: Chamorro Játiva, Paola Antonella
Cyhoeddwyd: (2023)

Modelo matemático de aproximación cuadrática para el flujo de potencia óptimo en sistemas eléctricos de distribución.
gan: Córdova Guaraca, Luz Vanessa
Cyhoeddwyd: (2020)

Modelo matemático de aproximación cuadrática para el flujo de potencia óptimo en sistemas eléctricos de distribución.
gan: Córdova Guaraca, Luz Vanessa
Cyhoeddwyd: (2020)

Modelo matemático de aproximación cuadrática para el flujo de potencia óptimo en sistemas eléctricos de distribución
gan: Tibanquiza Giovanna, Gabriela
Cyhoeddwyd: (2021)

Estrategias didácticas para la enseñanza- aprendizaje de ecuaciones cuadráticas por despeje para los estudiantes de primer año de bachillerato general unificado en la unidad educativa Ángel Polibio Chávez de la ciudad de Guaranda provincia Bolívar durante el periodo
gan: Garzón Lalangui, Cesar Alfredo
Cyhoeddwyd: (2024)

Diseño de talleres para mejorar la interpretación de máximos y mínimos en las funciones cuadráticas haciendo uso de la metodología del aprendizaje basado en problemas (abp)
gan: Espol
Cyhoeddwyd: (2016)

Maximización de márgenes brutos con el modelo matemático de regresiones cuadráticas
gan: Cabrera Molina, Carlos Luis
Cyhoeddwyd: (2022)

Modelo didáctico basado en la Biomimética aplicado en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las funciones cuadráticas, en el área de matemática de 1º de bachillerato de la U.E Luis Cordero.
gan: Santander Santander, Juan Sebastian
Cyhoeddwyd: (2024)

Página web como recurso didáctico para el aprendizaje de funciones cuadráticas en primero de BGU A de la U.E. Juan Bautista Vásquez.
gan: Gómez Gómez, Byron Andrés
Cyhoeddwyd: (2024)

Aprendizaje cooperativo en la comprensión de las funciones exponenciales.
gan: Proaño Párraga, Cesar Alfredo
Cyhoeddwyd: (2024)

Conceptualización del producto de funciones lineales mediante el uso de GeoGebra
gan: Armendáriz Zambrano, Alfonso Gabriel
Cyhoeddwyd: (2020)

Conceptualización del producto de funciones lineales mediante el uso de GeoGebra
gan: Armendáriz Zambrano, Alfonso Gabriel
Cyhoeddwyd: (2020)

Desarrollo de un software educativo para el aprendizaje de ecuaciones cuadráticas en estudiantes del Bachillerato General Unificado
gan: León Illescas, Washington Xavier
Cyhoeddwyd: (2023)

GeoGebra en el aprendizaje para graficar funciones lineales y cuadráticas, en los estudiantes de Segundo de Bachillerato de la Institución Educativa Fiscal Luis Napoleón Dillon en la ciudad de Quito en el año lectivo 2021-2022.
gan: Tabango Cacuango, Martha Beatriz
Cyhoeddwyd: (2023)

El aprendizaje significativo de la función cuadrática mediante herramientas tecnológicas en los estudiantes de bachillerato
gan: García Jijón, Isabel Amarilis
Cyhoeddwyd: (2022)

Uso del software libre Webquest en la enseñanza de la función cuadrática en los estudiantes de primer año de B.G.U. de la unidad educativa bilingüe William Shakespeare en el año lectivo 2016- 2017
gan: Vega Castro, Ana Lucía
Cyhoeddwyd: (2016)

Técnicas lúdicas en el desarrollo del pensamiento creativo en ecuaciones lineales y cuadráticas.
gan: Hidalgo Domínguez, David Fernando
Cyhoeddwyd: (2019)

Incidencia de la metodología gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ecuaciones cuadráticas, en el décimo año EGB, de la Unidad Educativa Municipal Calderón, del Distrito Metropolitano de Quito, en el año lectivo 2018-2019
gan: Duque Sánchez, Paola Jacqueline
Cyhoeddwyd: (2019)