Estrategias didácticas digitales en el aprendizaje y comprensión de la función cuadrática

Estrategias didácticas digitales en el aprendizaje y comprensión de la función cuadrática

PDF

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sancán Piguave, Sonia Mercedes (author)
Otros Autores:	Poveda Mariscal, Allison Melissa (author)
Formato:	bachelorThesis
Lenguaje:	spa
Publicado:	2022
Materias:	ESTRATEGIAS DIDACTICAS APRENDIZAJE FUNCION CUADRATICA GUIA
Acceso en línea:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/60273
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Comprensión de la función cuadrática utilizando el aprendizaje significativo en su análisis y síntesis
por: Shingre Mora, Eddy René
Publicado: (2020)

El portafolio académico como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje de las funciones cuadráticas en los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado paralelo C de la unidad educativa Calasanz, de la ciudad de Loja, período académico 2013-2014
por: Sigcho Granda, María Fernanda
Publicado: (2015)

Canva como estrategia pedagógica para la enseñanza de funciones cuadráticas a estudiantes de segundo de bachillerato
por: Cangui Terán, Verónica Patricia
Publicado: (2023)

Aplicación del Software Geogebra para el análisis de la Función Cuadrática.
por: Moreira Caldas, Edison Vinicio
Publicado: (2019)

Guía instructiva para el uso de RDD enfocados a la enseñanza de funciones cuadráticas
por: Ortiz Molina, Sonia Liliana
Publicado: (2023)

Uso de la WebQuest en el aprendizaje de funciones cuadráticas en décimo año, Unidad Educativa “Hualcopo Duchicela”
por: Quishpi Pilamunga, Ana Lucia
Publicado: (2024)

Las técnicas lúdicas en el aprendizaje de las ecuaciones cuadráticas.
por: Vera Morales, Azucena Alexandra
Publicado: (2019)

Funciones cuadráticas
por: Peña Chauvin, Sarita María
Publicado: (2018)

Aplicación del modelo pedagógico Flipped Classroom en la enseñanza aprendizaje de ecuaciones y funciones cuadráticas, en los estudiantes de décimo año de EGB, de la Unidad Educativa FAE N.- 1, durante el periodo lectivo 2018-2019
por: Encalada Soto, Dayana Micaela
Publicado: (2019)

Aplicación de la metodología de resolución de problemas para el aprendizaje de funciones lineales y cuadráticas de los estudiantes de segundo año de bachillerato de la unidad educativa universitaria Milton Reyes, en la ciudad de Riobamba durante el año lectivo 2015-2016
por: Puculpala Daquilema, María Sebastiana
Publicado: (2016)

Estrategia didáctica para el trabajo autónomo en funciones matemáticas, lineales y cuadráticas, en los estudiantes del primer curso de bachillerato de un colegio de la ciudad de guayaquil
por: Espol
Publicado: (2017)

La Modelización matemática como estrategia didáctica para el aprendizaje de la función cuadrática en los estudiantes de Primero de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Quito Sur, durante el periodo lectivo 2022 – 2023
por: Acosta Dávalos, Andrea Jacqueline
Publicado: (2023)

Simulador Applet Descartes: Como didáctica de enseñanza de la función cuadrática
por: Díaz Pinzón, Jorge Enrique
Publicado: (2017)

Gráfica de funciones: función cuadrática
por: Briones Cruz, Anibal Johnny
Publicado: (2018)

Gráfica de funciones: función cuadrática
por: Briones Cruz, Anibal Johnny
Publicado: (2018)

Conceptualización de las características y transformaciones lineales de la función cuadrática, utilizando graficadores interactivos.
por: Alvarado Maldonado, Raúl Ernesto
Publicado: (2019)

Influencia del uso del software educativo “Desmos Calculadora Gráfica”, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ecuaciones y funciones cuadráticas, en el décimo año de Educación General Básica, del Colegio Municipal “Fernández Madrid”, en el año lectivo 2018-2019
por: Estrada Arana, Juan Pablo
Publicado: (2019)

Estrategia metacognitiva para el aprendizaje de resolución de problemas en funciones cuadráticas.
por: Jimenez Malla, Anthony Damian
Publicado: (2024)

GeoGebra como herramienta para el aprendizaje de funciones cuadráticas en el décimo año de Educación Básica Superior
por: Muñoz Coro, Jonnathan Israel
Publicado: (2023)

Aplicación de la realidad aumentada con códigos QR como herramienta digital para el aprendizaje de la función cuadrática
por: Pulles Flores, Edilú Floralba
Publicado: (2023)

Influencia del software GeoGebra en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la función cuadrática en los estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Municipal Sebastián de Benalcázar en el año lectivo 2021-2022
por: Rivera Vizuete, David Geovanny
Publicado: (2022)

Importancia del software interactivo en el aprendizaje de la función cuadrática enfocado a los estudiantes de 10mo. Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Nueva Aurora, ubicada en el cantón Quito, provincia de Pichincha en el año lectivo 2016-2017.
por: Salvador Ubidia, Santiago Daniel
Publicado: (2018)

La inteligencia lógico-matemática y espacial en la enseñanza de funciones cuadráticas en los estudiantes de primero de bachillerato en la Unidad Educativa Municipal Técnica y en Ciencias “San Francisco de Quito” durante el año lectivo 2022 – 2023.
por: Chamorro Játiva, Paola Antonella
Publicado: (2023)

Modelo matemático de aproximación cuadrática para el flujo de potencia óptimo en sistemas eléctricos de distribución.
por: Córdova Guaraca, Luz Vanessa
Publicado: (2020)

Modelo matemático de aproximación cuadrática para el flujo de potencia óptimo en sistemas eléctricos de distribución.
por: Córdova Guaraca, Luz Vanessa
Publicado: (2020)

Modelo matemático de aproximación cuadrática para el flujo de potencia óptimo en sistemas eléctricos de distribución
por: Tibanquiza Giovanna, Gabriela
Publicado: (2021)

Estrategias didácticas para la enseñanza- aprendizaje de ecuaciones cuadráticas por despeje para los estudiantes de primer año de bachillerato general unificado en la unidad educativa Ángel Polibio Chávez de la ciudad de Guaranda provincia Bolívar durante el periodo
por: Garzón Lalangui, Cesar Alfredo
Publicado: (2024)

Diseño de talleres para mejorar la interpretación de máximos y mínimos en las funciones cuadráticas haciendo uso de la metodología del aprendizaje basado en problemas (abp)
por: Espol
Publicado: (2016)

Maximización de márgenes brutos con el modelo matemático de regresiones cuadráticas
por: Cabrera Molina, Carlos Luis
Publicado: (2022)

Modelo didáctico basado en la Biomimética aplicado en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las funciones cuadráticas, en el área de matemática de 1º de bachillerato de la U.E Luis Cordero.
por: Santander Santander, Juan Sebastian
Publicado: (2024)

Página web como recurso didáctico para el aprendizaje de funciones cuadráticas en primero de BGU A de la U.E. Juan Bautista Vásquez.
por: Gómez Gómez, Byron Andrés
Publicado: (2024)

Aprendizaje cooperativo en la comprensión de las funciones exponenciales.
por: Proaño Párraga, Cesar Alfredo
Publicado: (2024)

Conceptualización del producto de funciones lineales mediante el uso de GeoGebra
por: Armendáriz Zambrano, Alfonso Gabriel
Publicado: (2020)

Conceptualización del producto de funciones lineales mediante el uso de GeoGebra
por: Armendáriz Zambrano, Alfonso Gabriel
Publicado: (2020)

Desarrollo de un software educativo para el aprendizaje de ecuaciones cuadráticas en estudiantes del Bachillerato General Unificado
por: León Illescas, Washington Xavier
Publicado: (2023)

GeoGebra en el aprendizaje para graficar funciones lineales y cuadráticas, en los estudiantes de Segundo de Bachillerato de la Institución Educativa Fiscal Luis Napoleón Dillon en la ciudad de Quito en el año lectivo 2021-2022.
por: Tabango Cacuango, Martha Beatriz
Publicado: (2023)

El aprendizaje significativo de la función cuadrática mediante herramientas tecnológicas en los estudiantes de bachillerato
por: García Jijón, Isabel Amarilis
Publicado: (2022)

Uso del software libre Webquest en la enseñanza de la función cuadrática en los estudiantes de primer año de B.G.U. de la unidad educativa bilingüe William Shakespeare en el año lectivo 2016- 2017
por: Vega Castro, Ana Lucía
Publicado: (2016)

Técnicas lúdicas en el desarrollo del pensamiento creativo en ecuaciones lineales y cuadráticas.
por: Hidalgo Domínguez, David Fernando
Publicado: (2019)

Incidencia de la metodología gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ecuaciones cuadráticas, en el décimo año EGB, de la Unidad Educativa Municipal Calderón, del Distrito Metropolitano de Quito, en el año lectivo 2018-2019
por: Duque Sánchez, Paola Jacqueline
Publicado: (2019)