Los juegos lúdicos como espacio terapéutico para el desarrollo del bienestar psicológico de los estudiantes del Primero de Bachillerato Ciencias de la Unidad Educativa República de Francia, jornada nocturna.

PDF

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: Carrera Maquenzie, María Fernanda (author)
Autres auteurs: Velasteguí Murga, Alejandro Alfredo (author)
Format: bachelorThesis
Langue:spa
Publié: 2016
Sujets:
Accès en ligne:http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26006
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
_version_ 1862789107494682624
author Carrera Maquenzie, María Fernanda
author2 Velasteguí Murga, Alejandro Alfredo
author2_role author
author_facet Carrera Maquenzie, María Fernanda
Velasteguí Murga, Alejandro Alfredo
author_role author
collection Repositorio Universidad de Guayaquil
dc.contributor.none.fl_str_mv Lourdes Hernández Matamoros. MSC.
dc.creator.none.fl_str_mv Carrera Maquenzie, María Fernanda
Velasteguí Murga, Alejandro Alfredo
dc.date.none.fl_str_mv 2016
2018-02-26T16:18:20Z
2018-02-26T16:18:20Z
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26006
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil
instname:Universidad de Guayaquil
instacron:UG
dc.subject.none.fl_str_mv Juego lúdico
espacio terapéutico
personalidad
bienestar psicológico
dc.title.none.fl_str_mv Los juegos lúdicos como espacio terapéutico para el desarrollo del bienestar psicológico de los estudiantes del Primero de Bachillerato Ciencias de la Unidad Educativa República de Francia, jornada nocturna.
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description PDF
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UG_a2a7e4163f364ccd9abae2b03d4c0799
instacron_str UG
institution UG
instname_str Universidad de Guayaquil
language spa
network_acronym_str UG
network_name_str Repositorio Universidad de Guayaquil
oai_identifier_str oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/26006
publishDate 2016
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas
reponame_str Repositorio Universidad de Guayaquil
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil
repository_id_str 0
spelling Los juegos lúdicos como espacio terapéutico para el desarrollo del bienestar psicológico de los estudiantes del Primero de Bachillerato Ciencias de la Unidad Educativa República de Francia, jornada nocturna.Carrera Maquenzie, María FernandaVelasteguí Murga, Alejandro AlfredoJuego lúdicoespacio terapéuticopersonalidadbienestar psicológicoPDFEl presente estudio de caso psicológico se realizó en la Unidad Educativa Fiscal República de Francia con estudiantes de Primero de Bachillerato. Tiene como objetivo general determinar cómo los juegos lúdicos potencian el desarrollo del bienestar psicológico de los estudiantes de dicha institución. Guiados por la psicóloga de la entidad y la tutora de la Facultad con quienes se planificó cada una de las etapas del proceso de investigación desde la recolección de la información hasta el análisis de los resultados, basándonos en fundamentos teóricos relacionados con la teoría de desarrollo cognitivo, la teoría histórico cultural y la teoría psicoanalítica. El estudio de caso se apoyó en una investigación exploratoria e interpretativa basada en el método clínico con observaciones, entrevistas a profundidad, aplicación de escala de bienestar psicológico y composición; instrumentos que permitieron la recolección de datos. Este proyecto de titulación tiene como finalidad brindar el conocimiento de que existen juegos a más de los conocidos como tradicionales, juegos lúdicos y que más allá de emplearlos como distracción, contribuyen al aprendizaje, a mejorar el control de los impulsos y emociones, al desarrollo de habilidades sociales, dotando al individuo a tener autocontrol, crecimiento personal, autonomía, mayor capacidad para lograr metas u objetivos propuestos.The present psychological case study was carried out in the Tax Education Unit of the Republic of France with students from First Year of High School. Its general objective is to determine how recreational games enhance the development of the psychological well-being of the students of said institution. Guided by the psychologist of the entity and the tutor of the Faculty with whom each of the stages of the research process was planned from the collection of information to the analysis of the results, based on theoretical foundations related to the theory of cognitive development , historical cultural theory and psychoanalytic theory. The case study was based on exploratory and interpretative research based on the clinical method with observations, in-depth interviews, application of psychological well-being scale and composition; instruments that allowed data collection. The aim of this titling project is to provide knowledge that there are more than traditional games, recreational games that, beyond being used as a distraction, contribute to learning, to improving the control of impulses and emotions, to the development of social skills, endowing the individual to have self-control, personal growth, autonomy, greater ability to achieve goals or objectives.Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias PsicológicasLourdes Hernández Matamoros. MSC.2018-02-26T16:18:20Z2018-02-26T16:18:20Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26006spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2018-02-27T08:40:47Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/26006Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-18T05:42:22.856738Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
spellingShingle Los juegos lúdicos como espacio terapéutico para el desarrollo del bienestar psicológico de los estudiantes del Primero de Bachillerato Ciencias de la Unidad Educativa República de Francia, jornada nocturna.
Carrera Maquenzie, María Fernanda
Juego lúdico
espacio terapéutico
personalidad
bienestar psicológico
status_str publishedVersion
title Los juegos lúdicos como espacio terapéutico para el desarrollo del bienestar psicológico de los estudiantes del Primero de Bachillerato Ciencias de la Unidad Educativa República de Francia, jornada nocturna.
title_full Los juegos lúdicos como espacio terapéutico para el desarrollo del bienestar psicológico de los estudiantes del Primero de Bachillerato Ciencias de la Unidad Educativa República de Francia, jornada nocturna.
title_fullStr Los juegos lúdicos como espacio terapéutico para el desarrollo del bienestar psicológico de los estudiantes del Primero de Bachillerato Ciencias de la Unidad Educativa República de Francia, jornada nocturna.
title_full_unstemmed Los juegos lúdicos como espacio terapéutico para el desarrollo del bienestar psicológico de los estudiantes del Primero de Bachillerato Ciencias de la Unidad Educativa República de Francia, jornada nocturna.
title_short Los juegos lúdicos como espacio terapéutico para el desarrollo del bienestar psicológico de los estudiantes del Primero de Bachillerato Ciencias de la Unidad Educativa República de Francia, jornada nocturna.
title_sort Los juegos lúdicos como espacio terapéutico para el desarrollo del bienestar psicológico de los estudiantes del Primero de Bachillerato Ciencias de la Unidad Educativa República de Francia, jornada nocturna.
topic Juego lúdico
espacio terapéutico
personalidad
bienestar psicológico
url http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26006