La motivación y el aprendizaje en la clase de Educación Física reflexiones prácticas
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| spelling | La motivación y el aprendizaje en la clase de Educación Física reflexiones prácticasLlerandi Padrón, VicenteEDUCACION FISICAMOTIVACIONPROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEpdfUna de las problemáticas que enfrentan los profesores en la enseñanza ecuatoriana en los últimos años está relacionada con la percepción de que los estudiantes no tienen suficientes motivaciones para aprender, esta situación no escapa a la asignatura de Educación Física, desde este precepto se identificó esta problemática en en estudiantes de Educación Básica Media durante la clase de Educación Física en la Academia Naval Almirante Illingworth, por lo que se realiza este trabajo que tiene como objetivo: elaborar un sistema de actividades pedagógicas para estimular la motivación hacia el aprendizaje en estudiantes de básica.El estudio parte de un diagnóstico que confirmó la problemática durante el proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Física y se utilizan métodos empíricos tales como la observación científica, encuesta y revisión documental. Para la validación teórica de la propuesta se utilizó el método criterio de expertos y la técnica estadística Delphi el que arrojó su pertinencia y factibilidad de ser aplicada a la prácticaUniversidad de Guayaquil, Facultad de Educación Física, Deportes y RecreaciónBarrios Palacios Yury Douglas2022-09-05T15:25:25Z2022-09-05T15:25:25Z2021-12-03info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfBFEDER 008Mg Art-2021 C2http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62721spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-09-06T09:03:27Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/62721Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:56:49.954706Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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