Uso de software para no videntes y su efecto en la lectoescritura del sistema braille en los estudiantes no videntes de la escuela para ciegos 4 De enero de la ciudad de guayaquil año 2017
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2018
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| spelling | Uso de software para no videntes y su efecto en la lectoescritura del sistema braille en los estudiantes no videntes de la escuela para ciegos 4 De enero de la ciudad de guayaquil año 2017Diseño de talleres sobre el uso adecuado de software para no videntes para padres de familia y estudiantesIbarra Hualpa, Karina ElizabethSánchez Ponce, Eduardo CésarSOFTWARE PARA NO VIDENTESLECTOESCRITURAAPRENDIZAJEENSEÑANZAPDFEl desarrollo del proyecto tuvo como fin realizar un estudio en la Escuela para ciegos “4 de enero” de la ciudad de Guayaquil, donde se evidencian problemas en la metodología de enseñanza, en la que los representantes legales y estudiantes ven limitantes en el manejo adecuado del software para no videntes, las habilidades de lectoescritura, por la falta de talleres enfocados en el sistema braille para un fortalecimiento del proceso de aprendizaje. La investigación se enfocó en la recopilación de fuentes primarias a través de encuestas y entrevistas, y de fuentes secundarias provenientes de libros, artículos, documentos bibliográficos e informativos para la construcción de conocimientos enfocados en la enseñanza para personas con discapacidad visual. El desarrollo metodológico se enfocó en el desarrollo de técnicas, métodos e instrumentos para la recolección de datos cuantitativos y cualitativos, con el fin de llegar a las conclusiones generales que ayuden a comprender las causas del problema y en base a los antecedentes seleccionar los aspectos más importantes para el diseño de la propuesta de talleres sobre el uso adecuado del software para no videntes, llegando a la conclusión que su viabilidad está dada por el desarrollo de métodos de enseñanza que aporten al desarrollo de habilidades de lectura y escritura.The development of the project was aimed at conducting a study at the School for the Blind "January 4" in the city of Guayaquil, where there are problems in the teaching methodology, where parents and students see limitations in the proper management of the software for blind people, which results in affecting literacy skills, due to the lack of workshops focused on the Braille system for a strengthening of the learning process. The research focused on the collection of primary sources that were through surveys and interviews, and secondary sources from books, articles, bibliographic and informative documents for the construction of knowledge focused on teaching for people with visual disabilities. The methodological development focused on the development of techniques, methods and instruments for the collection of quantitative and qualitative data, in order to reach the general conclusions that help to understand the causes of the problem and based on the background select the most important aspects. important for the design of the proposal of workshops on the proper use of software for blind people, reaching the conclusion that its viability is given by the development of teaching methods that contribute to the development of reading and writing skills.Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la EducaciónCarbo Ramírez, Ivonne Celeste2018-04-17T16:37:57Z2018-04-17T16:37:57Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEB-18P055http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28260spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2018-04-18T08:48:09Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/28260Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:29:01.299398Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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Sistemas accesibles para la competitividad de usuarios no videntes