Influencia de la programación neurolingüística como método estratégico en la enseñanza de la química.
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Інші автори: | |
| Формат: | bachelorThesis |
| Мова: | spa |
| Опубліковано: |
2022
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/64848 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| _version_ | 1858352561471356928 |
|---|---|
| author | López Mogrovejo, Félix Xavier |
| author2 | Vera Laje, Cinthia Mercedes |
| author2_role | author |
| author_facet | López Mogrovejo, Félix Xavier Vera Laje, Cinthia Mercedes |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Milanés Gómez, Roberto |
| dc.creator.none.fl_str_mv | López Mogrovejo, Félix Xavier Vera Laje, Cinthia Mercedes |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2022-11-21T16:04:05Z 2022-11-21T16:04:05Z 2022-09 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/64848 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil instname:Universidad de Guayaquil instacron:UG |
| dc.subject.none.fl_str_mv | PROGRAMACION NEUROLINGÜISTICA METODO DE ENSEÑANZA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA |
| dc.title.none.fl_str_mv | Influencia de la programación neurolingüística como método estratégico en la enseñanza de la química. Diseño de guía metodológica basada en la programación neurolingüística para la enseñanza de la química para los docentes de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón de la cuidad de Guayaquil. |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | PDF |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UG_a3e23c94ea83000fb8f113b9e7dbe57e |
| instacron_str | UG |
| institution | UG |
| instname_str | Universidad de Guayaquil |
| language | spa |
| network_acronym_str | UG |
| network_name_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/64848 |
| publishDate | 2022 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
| reponame_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil |
| repository_id_str | 0 |
| spelling | Influencia de la programación neurolingüística como método estratégico en la enseñanza de la química.Diseño de guía metodológica basada en la programación neurolingüística para la enseñanza de la química para los docentes de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón de la cuidad de Guayaquil.López Mogrovejo, Félix XavierVera Laje, Cinthia MercedesPROGRAMACION NEUROLINGÜISTICAMETODO DE ENSEÑANZAESTRATEGIA DE ENSEÑANZAPDFLa educación de la Química se centra en el contenido, descuida la formación integral del estudiante, y se responsabiliza al docente de las falencias del alumno. Objetivo. Describir las técnicas de Programación Neurolingüística PNL idóneas en la enseñanza de la Química en docentes de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón. Método. Investigación cuantitativa, descriptiva, donde los sujetos participantes fueron 35 (2 docentes, 32 estudiantes de I de Bachillerato General Unificado, 1 Autoridad), se utilizaron la encuesta y entrevista para la obtención de los datos por muestreo intencional. Resultado. El 62 % de la muestra desconoce los beneficios del uso de PNL en el proceso enseñanza y aprendizaje de la química. Conclusión. El docente debe encontrar técnicas que beneficien la motivación del estudiante teniendo en cuenta que los medios no le brindan los recursos adecuados para hacer de las clases de química muy interesante e innovadoras, por esta razón se propone la Guía Metodológica sobre PNL aplicada a la Química.Chemistry education focuses on content, neglects the integral formation of the student, and the teacher is held responsible for the student's shortcomings. Objective. To describe the techniques of Neurolinguistic Programming NLP suitable in the teaching of Chemistry in teachers of the Educational Unit Francisco Huerta Rendón. Method. Quantitative, descriptive research, where the participating subjects were 35 (2 teachers, 32 students of I of Unified General Baccalaureate, 1 Authority), the survey and interview were used to obtain the data by intentional sampling. Results. 62 % of the sample did not know the benefits of the use of NLP in the teaching and learning process of chemistry. Conclusion. The teacher must find techniques that benefit the student's motivation taking into account that the media do not provide adequate resources to make chemistry classes very interesting and innovative, for this reason the Methodological Guide on NLP applied to Chemistry is proposed.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónMilanés Gómez, Roberto2022-11-21T16:04:05Z2022-11-21T16:04:05Z2022-09info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/64848spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-11-22T08:52:21Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/64848Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:23:30.950458Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
| spellingShingle | Influencia de la programación neurolingüística como método estratégico en la enseñanza de la química. López Mogrovejo, Félix Xavier PROGRAMACION NEUROLINGÜISTICA METODO DE ENSEÑANZA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA |
| status_str | publishedVersion |
| title | Influencia de la programación neurolingüística como método estratégico en la enseñanza de la química. |
| title_full | Influencia de la programación neurolingüística como método estratégico en la enseñanza de la química. |
| title_fullStr | Influencia de la programación neurolingüística como método estratégico en la enseñanza de la química. |
| title_full_unstemmed | Influencia de la programación neurolingüística como método estratégico en la enseñanza de la química. |
| title_short | Influencia de la programación neurolingüística como método estratégico en la enseñanza de la química. |
| title_sort | Influencia de la programación neurolingüística como método estratégico en la enseñanza de la química. |
| topic | PROGRAMACION NEUROLINGÜISTICA METODO DE ENSEÑANZA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA |
| url | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/64848 |