Influencia de las actividades del pensamiento lógico en la calidad del desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de sexto grado de educación general básica de la Escuela "16 de Octubre", zona 1, distrito 08D02, Provincia de Esmeraldas, cantón Eloy Alfaro, parroquia Valdez, periodo 2014-2015.
El presente trabajo trata sobre la calidad del desarrollo del pensamiento crítico; es decir la baja calidad de razonamiento y deducción que en la actualidad realizan los estudiantes del sexto grado de la escuela 16 de Octubre, en el área de matemáticas, plantel localizado en la provincia de Esmerald...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/23661 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Add Tag | Summary: | El presente trabajo trata sobre la calidad del desarrollo del pensamiento crítico; es decir la baja calidad de razonamiento y deducción que en la actualidad realizan los estudiantes del sexto grado de la escuela 16 de Octubre, en el área de matemáticas, plantel localizado en la provincia de Esmeraldas, así nace el problema y el desarrollo científico y pedagógico del proyecto, los estudiantes presentan apatía, falta de atención, comportamientos violentos que mantienen un clima hostil en el aula, la ejecución inadecuada de las actividades de desarrollo del pensamiento crítico, teniendo como objetivo general determinar la influencia del pensamiento lógico en la calidad del desarrollo del pensamiento crítico, mediante un estudio bibliográfico, estadístico y de campo, se fundamentaron con claridad las diferentes fundamentaciones del marco teórico. Además el diseño metodológico, se implementó positivamente, tomando en consideración los diferentes conceptos inherentes a la utilización correcta de las modalidades, métodos, tipos y señalar una población que incluyó a los principales protagonistas del proyecto y que permitieron utilizar técnicas de análisis documental, entre ellas las entrevistas y encuestas, donde se evidenciaron el aprovechamiento académico de los estudiantes Se seleccionaron los aspectos más importantes de la investigación, logrando al final, diseñar una guía didáctica, aplicando en forma correcta las destrezas con criterio de desempeño que se encuentran señaladas en la planificación curricular del Ministerio de Educación, relacionados al sexto grado de educación general básica para diseñar una serie de actividades encaminadas al pensamiento crítico a través de la guía didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeño. |
|---|