Relaciones lógico matemática en el desarrollo de la creatividad en niños de 4 a 5 años.
El actual proyecto se haya encaminado a examinar la Influencia de los juegos de relación lógico matemáticas en el desarrollo de la creatividad, mediante los métodos, lógico-matemáticas, de campo, análisis-estadísticos, en la Unidad Educativa Particular Americus Mundus Novus. La problemática a estudi...
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| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | bachelorThesis |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
2019
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45948 |
| Tags: |
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Voeg label toe | Samenvatting: | El actual proyecto se haya encaminado a examinar la Influencia de los juegos de relación lógico matemáticas en el desarrollo de la creatividad, mediante los métodos, lógico-matemáticas, de campo, análisis-estadísticos, en la Unidad Educativa Particular Americus Mundus Novus. La problemática a estudiar se presenta en los niños de 4 a 5 años, a causa de la utilización repetitiva de ciertos juegos de razonamiento lógico-matemático: como es el caso de los juegos de memoria, de seriación y de patrones; produciendo escasa iniciativa en los procesos de descubrimiento y exploración. La modalidad de la investigación posee tanto un enfoque cuantitativo y cualitativo, se utilizaron diversos tipos de investigación, tales como: la investigación descriptiva, la investigación de campo, y la investigación bibliográfica documental. Se pudo constatar que a pesar de la disposición por parte de los docentes al impartir sus clases de una forma más dinámica y atractiva, no se cuenta con los materiales didácticos suficientes. Con lo cual fue necesario realizar una Guía didáctica con enfoque metodológico para docentes, la cual fue de suma relevancia la aportación que ofrece esta guía ya que en ella se encuentran un sinnúmero de herramientas e instrumentos didácticos. |
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