Los proyectos escolares y su influencia en las relaciones interpersonales de los estudiantes del subnivel medio de educación general básica de la Unidad Educativa Fiscal 15 de Marzo.
Los proyectos escolares y su influencia en las relaciones interpersonales de los estudiantes del subnivel medio de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal “15 de Marzo”, inició con la observación directa, las técnicas de investigación como la entrevista y encuesta para recolectar info...
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2017
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| description | Los proyectos escolares y su influencia en las relaciones interpersonales de los estudiantes del subnivel medio de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal “15 de Marzo”, inició con la observación directa, las técnicas de investigación como la entrevista y encuesta para recolectar información veraz de la institución educativa, observando el problema social que afrontan los estudiantes del subnivel medio, debido al inadecuado manejo en el desarrollo de las relaciones interpersonales. Motivo por el cual fue necesario la elaboración de un manual de proyectos escolares con actividades dirigido a todo el personal docente para que puedan desarrollar de forma adecuada las estrategias a la hora de trabajar con los estudiantes para lograr un buen desarrollo en las relaciones interpersonales dentro del aula de clases, con lo que se espera aportar convincentemente en el fortalecimiento pedagógico de los mismos, directivo y personal docente, implicando transformaciones y cambios profundos comprometiéndose a entregar una docencia de calidad asegurando la calidad de las relaciones interpersonales. Garantizando la equidad e igualdad de oportunidades, logrando exitosamente la incorporación de los estudiantes al sistema social y cultural; además se planteó como objetivo general: detectar la influencia de los proyectos escolares en la calidad de las relaciones interpersonales, mediante un estudio bibliográfico, estudio de campo para diseñar un manual con actividades para mejorar las relaciones interpersonales, aplicándose los métodos investigativos bibliográfico, de campo, de observación, cualitativo, cuantitativo y el estadístico. |
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