Incidencia en las tutorías académicas en calidad del rendimiento escolar en fracciones algebraicas del 10º AEB, en la unidad educativa "Dr. José Vicente Trujillo", zona 8 distrito 8, provincia del guayas, cantón Guayaquil, período lectivo 2015–2016.
Mediante la visita áulica realizada al docente de Matemática a los estudiantes del 10º AEB, en la Unidad Educativa "Dr. José Vicente Trujillo” de Guayaquil, se pudo apreciar la falta de preparación que tiene este para impartir las tutorías en dicho curso, logrando observar la falta de interés p...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Drugi avtorji: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Jezik: | spa |
| Izdano: |
2021
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| Teme: | |
| Online dostop: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/54412 |
| Oznake: |
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Označite | Izvleček: | Mediante la visita áulica realizada al docente de Matemática a los estudiantes del 10º AEB, en la Unidad Educativa "Dr. José Vicente Trujillo” de Guayaquil, se pudo apreciar la falta de preparación que tiene este para impartir las tutorías en dicho curso, logrando observar la falta de interés por la materia de los estudiantes porque no era una clase debidamente planificada. Esta es la razón por la cual realizamos un estudio más minucioso para determinar las causas que presenta los bajos promedios de los estudiantes en el área de matemática. La investigación ha permitido la recolección de datos significativos para determinar e identificar el problema que tienen los estudiantes en un tema específico. Se aplicó la técnica de recopilación de datos por medio de entrevista al directivo y al docente de Matemática, además se realizó una encuesta con 15 preguntas cerradas a los estudiantes para determinar los problemas que tienen estos en el tema de fracciones algebraicas y su incidencia en los promedios bajos y como resolver los mismos. Como conclusión del análisis, se recomienda al director el uso del presente proyecto que contiene una metodología adecuada para solucionar las falencias del docente con los estudiantesBy courtly visit to the teaching of mathematics students AEB 10th in the Educational Unit "Dr. José Vicente Trujillo" of Guayaquil, could appreciate the lack of preparation that has these tutorials to teach in this course, achieving observed lack of interest in the subject of the students because it was not properly planned class. This is the reason why we make a more detailed study to determine the causes that presents the lowest averages of students in the area of mathematics. Research has enabled the collection of significant data to determine and identify the problem with students on a specific topic. The technique of data collection was applied by interviewing the management and teachers of Mathematics, plus a survey was conducted with 15 questions sawed students to identify problems that have these on the subject of algebraic fractions and their impact on low averages and how to solve them. In conclusion of the analysis, it is recommended to the principal use of this project that contains an appropriate methodology to solve the shortcomings of teachers with students. |
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