Rediseño del Manual de Buenas Prácticas Ambientales para la Unidad Educativa Luis Poveda Orellana, cantón Guayaquil
Bewaard in:
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2023
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| spelling | Rediseño del Manual de Buenas Prácticas Ambientales para la Unidad Educativa Luis Poveda Orellana, cantón GuayaquilRodríguez Calderón, Elisa IsabelMANUALBUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALESHUERTOS ESCOLARESUNIDAD EDUCATIVAEDUCACIÓN AMBIENTALpdfEl presente trabajo tiene como objetivo principal proponer un rediseño del Manual de Buenas Prácticas Ambientales para Instituciones Educativas, enfocándose en la Educación Ambiental por medio de una participación activa de la comunidad escolar. Para esto, se realizó un diagnóstico ambiental a través del análisis de la Matriz DAFO (Debilidad, Amenaza, Fortaleza y Oportunidades), Matriz Analítica de Formación de Estrategias (MAFE) y el Diagrama de Ishikawa. De igual manera, se ejecutaron encuestas a la comunidad de la Unidad Educativa Básica Fiscal Luis Poveda Orellana, permitiendo determinar que existe un el desconocimiento sobre las buenas prácticas ambientales en la institución, a pesar de que los estudiantes demostraron tener motivación y una conexión estrecha con la naturaleza. Como parte de las actividades propuestas del rediseño, se implementó la elaboración de huertos escolares, la iniciativa de separación de residuos sólidos y talleres participativos a docentes. Posteriormente, en base a los resultados se incluyó en el contenido rediseñado nuevos temas, de forma que los estudiantes tengan un acercamiento a la naturaleza desde perspectiva diferente y desarrollando valores relacionados a la responsabilidad y cuidado ambiental.The main objective of the present research is to propose a redesign of the Manual of Good Environmental Practices for Educational Institutions, focusing on Environmental Education through the active participation of the school community. For this purpose, an environmental diagnosis was carried out through the analysis of the SWOT Matrix, Matrix Analytical for Strategy Formulation and Ishikawa's Diagram. In addition, surveys were conducted with the community of the Unidad Educativa Básica Fiscal Luis Poveda Orellana, which showed that there is a lack of knowledge of good environmental practices in the institution, even though the students showed motivation and a close relationship with nature. Among the activities proposed in the redesign were the development of school gardens, the initiative to separate solid waste and participatory workshops for educators. Finally, based on the results, new topics were included in the redesigned content, so that students could approach nature from a different perspective and develop values related to responsibility and care for the environment.Facultad de Ciencias Naturales. Universidad de GuayaquilCañas Suárez, Alfredo José2023-05-17T15:49:23Z2023-05-17T15:49:23Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfBCNAT628ROD3http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/68154spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-10-22T03:02:43Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/68154Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:41:39.149840Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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