Estrategias lúdicas para el desarrollo de la conciencia morfosintáctica en niños de 4 a 5 años.
-д хадгалсан:
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2023
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| Шошгууд: |
Шошго нэмэх
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| spelling | Estrategias lúdicas para el desarrollo de la conciencia morfosintáctica en niños de 4 a 5 años.. Guía para docentes,Godoy Caicedo, Brendy MaríaCONCIENCIAMORFOSINTÁCTICALÚDICALENGUAJENARRACIÓNPDFLa información teórica relacionada y que fundamente la necesidad de mejorar la conciencia morfosintáctica mediante la experimentación se podrá comparar entre una muestra pequeña de niños, en este caso de 32 participantes, si se observó o no una mejora significativa luego de implementar las diferentes estrategias, esto, mediante la aplicación de una lista de cotejo que permitirá conocer el nivel de desarrollo del El presente trabajo tiene como finalidad recopilar la información y validar mediante la experimentación las diferentes estrategias lúdicas que debe seguir un docente o cualquier especialista en trastornos del lenguaje, para desarrollar y mejorar la conciencia morfosintáctica en niños de entre 4 y 5 años de edad, quienes están en un límite de edad en el que debería poder articular correctamente las ideas, pudiendo comunicarlas de manera eficiente y comprensible para el receptor. Esto, lo haremos cubriendo tres aristas principales: La narración, la descripción y la articulación correcta de oraciones completas. Esto permitirá que los niños puedan usar los conectores adecuados para cada expresión de tal modo que las ideas se muestren de forma clara. Este trabajo no sólo observará todo el lenguaje antes de la aplicación de las estrategias lúdicas como después de aplicarlas. Al compararlos se podrá analizar el impacto que tienen los métodos que se mostrarán más adelante y se revelará la importancia de generar una guía docente que permita instruir a los niños de esta edad acerca de la importancia de la estructuración correcta de una idea, así como la forma adecuada de comunicarla para que el mensaje pueda llegar con la intención y contextos correctos al receptor.The purpose of this work is to collect information and validate through experimentation the different playful strategies that the teacher or any specialist in language disorders must follow, to develop, improve morphosyntactic awareness in children between 4 and 5 years of age., who are in an age limit in which they should be able to correctly articulate ideas, being able to communicate them efficiently and understandably to the receiver. We will do this by covering three main aspects: the narration, the description and the correct articulation of complete sentences. This will allow children to use the appropriate connectors for each expression in such a way that the ideas are shown clearly. This work will not only observe all the theoretical and related information that supports the need to improve morphosyntactic awareness, but also, through experimentation, it will be possible to compare among a small sample of children, in this case 32 participants, whether or not an improvement was demonstrated. Significant after implementing the different strategies, this, through the application of a checklist that will allow knowing the level of language development before the application of the playful strategies as well as after applying them. By comparing them, it will be possible to analyze the impact of the methods that will be shown later and the importance of generating a teaching guide that allows children of this age to be taught about the importance of the correct structuring of an idea, as well as the adequate way of communicating it so that the message can reach the receiver with the correct intention and context.UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL:Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación.Garcés Garcés,Norma2023-10-17T14:23:30Z2023-10-17T14:23:30Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEI-23P011http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/70771spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-10-18T10:43:35Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/70771Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:49:23.861008Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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