Recursos didácticos en el desarrollo cognitivo en el aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de 5to año de E.G.B.
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| Опубликовано: |
2019
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| spelling | Recursos didácticos en el desarrollo cognitivo en el aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de 5to año de E.G.B.Guía didácticaGonzález Saona, Rosa InésRECURSOS DIDACTICOSGUIA DIDACTICADESARROLLO COGNITIVOPDFEl presente proyecto pretende desarrollar los procesos cognitivos mediante el uso de recursos didácticos, lo cual favorecerá al proceso de enseñanzaaprendizaje de las matemáticas, estos instrumentos contribuirán a fortalecer las diversas capacidades del pensamiento, se realiza un estudio bibliográfico para establecer las bases teóricas respecto a la importancia de estas habilidades; así mismo se ejecuta una investigación de campo, se recolectan datos en la Escuela de Educación General Básica “Dieciocho de Agosto”,, se evidencia en el estudiantado el mínimo dominio de estas destrezas, por lo que se recomienda a los docentes utilizar estrategias y recursos didácticos, para este efecto, la propuesta consiste en el diseño de una guía didáctica con enfoque cognitivo que facilite la comprensión y motivación en los estudiantes de la institución; así se logra la estimulación de los procesos mentales, los beneficiarios serán más reflexivos, analíticos y creativos, dispuestos a integrarse a los diferentes espacios de la sociedad de manera proactivaThe present project intends to develop cognitive processes through the use of didactic resources, which will favor the teaching-learning process of mathematics, these instruments will contribute to strengthen the diverse capacities of thought, a bibliographic study is carried out to establish the theoretical foundations to the importance of these skills; Likewise, a field investigation is carried out, data is collected in the School of Basic Education "Eighteenth August", it is evident in the students the minimum mastery of these skills, for which teachers are recommended to use strategies and resources didactic, for this purpose, the proposal consists of the design of a didactic guide with cognitive approach that facilitates the understanding and motivation in the students of the institution; Thus, the stimulation of mental processes is achieved, the beneficiaries will be more reflective, analytical and creative, willing to integrate themselves to the different spaces of society in a proactive mannerUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónMontoya Nobillo, Maribel2019-11-28T18:52:37Z2019-11-28T18:52:37Z2019-09info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/46004spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2019-11-29T08:08:42Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/46004Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:41:35.269853Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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