Las tic para el desarrollo de habilidades de lectoescritura.

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Maza López, Julissa Alexandra (author)
Outros autores: Pincay Villamar, Nixon Javier (author)
Formato: bachelorThesis
Idioma:spa
Publicado: 2021
Subjects:
Acceso en liña:http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62854
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spelling Las tic para el desarrollo de habilidades de lectoescritura.Diseño de una guia didáctica para potenciar el aprendizaje en el área de lengua y literaturaMaza López, Julissa AlexandraPincay Villamar, Nixon JavierTICLECTOESCRITURAAPRENDIZAJEDESARROLLOPDFEl actual proyecto de investigación “Las TIC para el desarrollo de habilidades de lectoescritura” muestra importancia del uso de la tecnología en el proceso académico, tanto para estudiantes y docentes. La visión de este proyecto se enfatiza en la combinación de tecnologías de la información y herramientas de comunicación, para mejorar las habilidades de la lectoescritura. Se realizó una investigación bibliográfica y de campo, se aplicó encuestas dirigidas a los docentes, estudiantes y padres familia. La técnica de la entrevista fue dirigida a la autoridad de la escuela EGB “Dr. Euclides Masson Benítez” donde se pudo identificar la falta de información sobre las diversas herramientas digitales a las que los estudiantes y los docentes pueden acceder, por tal motivo se consideró desarrollar una guía didáctica para fortalecer los aprendizajes significativos, donde se facilitó a los docentes información útil e innovadora para el uso de las TIC en el aulaThe current research project "TIC for the development of literacy skills" shows the importance of the use of technology in the academic process, both for students and teachers. The vision of this project is emphasized in the combination of information technologies and communication tools, to improve literacy skills. A bibliographic and field research was carried out, surveys were applied to teachers, students and parents. The interview technique was directed to the authority of the EGB school “Dr. Euclides Masson Benítez” where it was possible to identify the lack of information on the various digital tools that students and teachers can access, for this reason it was considered to develop a didactic guide to strengthen meaningful learning, where information was provided to teachers useful and innovative for the use of TIC in the classroom.UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La EducaciónGaibor Donoso,Betty Jacqueline2022-09-15T18:58:20Z2022-09-15T18:58:20Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEB-21P005http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62854spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-09-16T08:53:27Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/62854Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:56:53.965359Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
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