Las tic en el desarrollo de habilidades pre lectoras en niños de 4 a 5 años.

Las tic en el desarrollo de habilidades pre lectoras en niños de 4 a 5 años.

El presente trabajo investigativo tiene como objetivo analizar como contribuyen La utilización y ejecución de las TIC en la mejora de las habilidades pre lectoras en niños de 4 a 5 años. La metodología de examen utilizada fue subjetiva cuantitativa, que dependía de un tipo de investigación bibliográ...

Description complète

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Mite León, Kiara Nicole (author)
Autres auteurs:	Peñafiel Licoa, Pierina Anabel (author)
Format:	bachelorThesis
Langue:	spa
Publié:	2022
Sujets:	TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) HABILIDADES PRELECTORAS EDUCACIÓN INICIAL INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT) PRE-READING SKILLS INITIAL EDUCATION LEISURE ACTIVITIES
Accès en ligne:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/60920
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

El desarrollo de habilidades prelectoras a través de actividades didácticas en estudiantes de Segundo Año
par: Sánchez Quituizaca, Jennifer Paola
Publié: (2024)

Estrategias didácticas y habilidades pre lectoras en infantes del subnivel inicial II
par: Hernández Gabino, Karla Andrea
Publié: (2022)

Las TIC en el desarrollo del Lenguaje de niños y niñas del Subnivel 2, Quito 2022.
par: Escola Escola, Carolina
Publié: (2023)

Game enhanced learning through ICTS, for the development of basic communication skills in first basic year students at Unidad Educativa Jose Benito Benitez San Andrés during the school year 2018-2019
par: Andrade Hurtado, Anny Angeline
Publié: (2019)

Game enhanced learning through ICTS, for the development of basic communication skills in first basic year students at Unidad Educativa Jose Benito Benitez San Andrés during the school year 2018-2019
par: Andrade Hurtado, Anny Angeline
Publié: (2019)

Iniciación lectora: Los sentidos y la virtualidad
par: González Garzón, Mercy Maribel
Publié: (2021)

Iniciación lectora: Los sentidos y la virtualidad
par: González Garzón, Mercy Maribel
Publié: (2021)

Las tecnologías de información y comunicación (tic) en el desarrollo de las habilidades lectoras en niños de 5 años.
par: Rosales Pilaloa, Ana María
Publié: (2021)

La expresión artística para el desarrollo de las habilidades comunicativas en niños de 4 a 5 años del Centro de Educación Inicial Antonio Borrero
par: Moscoso Zúñiga, Andrea Mariana
Publié: (2022)

How does reading stimulation impact in the pre-reading stages of english reading comprehension from the 8th grade students
par: Brunner Maza, Joseph Gabriel
Publié: (2019)

The influence of pre-reading activities on reading comprehension
par: Pérez Rodríguez, Julia Alexandra
Publié: (2019)

Habilidades prelectoras y procesos lectores en niños de 9-10 años de la Unidad Educativa “Dr. Baltazar Aguirre”, parroquia Quinara, periodo lectivo 2023-2024
par: Castillo Briceño, Ismenia Custodia
Publié: (2024)

Estimulación a la iniciación lectora, en niños de 4 a 5 años de edad (Cuenca – Azogues), en Ecuador
par: González Garzón, Mercy Maribel
Publié: (2020)

Estimulación a la iniciación lectora, en niños de 4 a 5 años de edad (Cuenca – Azogues), en Ecuador
par: González Garzón, Mercy Maribel
Publié: (2020)

Multisensory activities to develop pre-reading skills of second basic year students at Unidad Educative Carrera Sánchez Bruno, Santa Elena province, academic year 2015-2016.
par: Toscano Collantes, María Alejandra
Publié: (2016)

Interactive cd to reinforce english reading Skill in students of first year bachillerato at unidad educativa La Libertad, La Libertad, province of Santa Elena. School year 20142015.
par: Reyes Suárez, Carlos Efraín
Publié: (2016)

Importancia del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el tiempo libre y de ocio del adulto mayor del “Club Renacer” y proponer una guía práctica de actividades lúdicas virtuales.
par: Carvajal Méndez, Micaela Estefanía
Publié: (2023)

Desarrollo de la motricidad fina: habilidades de la pinza digital y la óculo-manual en infantes de la Unidad Educativa Manuel J. Calle
par: Villa López, Erika Lisbeth
Publié: (2023)

Sistema de actividades lúdicas que fortalezcan la comprensión lectora en el Quinto año ¨B¨ de Educación Básica de la Unidad Educativa ¨República del Ecuador"
par: Bermeo García, Nube Johanna
Publié: (2022)

Sistema de actividades lúdicas que fortalezcan la comprensión lectora en el Quinto año ¨B¨ de Educación Básica de la Unidad Educativa ¨República del Ecuador"
par: Bermeo García, Nube Johanna
Publié: (2022)

El papel de las TIC en el desarrollo: una mirada desde la construcción social de la tecnología en el caso ecuatoriano
par: Jiménez Becerra, Javier Andrés
Publié: (2010)

The use of Ardora a web 2.0 tool, for improving the reading comprehensión skills in the students of sixth grade from Innova school, cantón Salinas in Santa Elena province, 2015-2016.
par: De La Rosa Bejeguen, Ivette Lorena
Publié: (2016)

Nivel de conocimiento de las tecnologías de la información y comunicación en los docentes de educación superior
par: Rosado, Jhon Fremio
Publié: (2017)

Application Of The Information And Communication Technologies For The Development Of Students’ English Language Listening Skill
par: Becerra García Adriana Esperanza
Publié: (2021)

The incidence of information and communication technologies (ict) in the learning process of english from students of the third year of high school, maths and physics major at "Don Bosco" educational center in the first quarter during the school year 2006 -2007
par: Melendres Lucero, Marjori Sulema
Publié: (2007)

Integración de las TIC por parte del profesorado de centros de educación especializada
par: Rodríguez Revelo, Elsy
Publié: (2022)

The effects of technology-enhanced grammar activities on EFL writing accuracy in an Ecuadorian higher education institute
par: Jiménez Carrión, María Gabriela
Publié: (2022)

Ict tools to improve the process of teaching writing skills in english for eighth grade students at Escuela de Educación General Básica Marañon, La Libertad, province of Santa Elena, school year 2015-2016.
par: Saona Mirabá, Norma Azucena
Publié: (2016)

The use of the skimming technique in reading skill development.
par: López Miranda, Arly Doménica
Publié: (2022)

Actividades lúdicas para el desarrollo de la comunicación oral.
par: Taco Guanotasig, Mishell Alexandra
Publié: (2024)

Las TIC como estrategia didáctica para la comprensión lectora de la asignatura Lengua y Literatura en estudiantes del Primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Leopoldo Lucero
par: Gómez Yauripoma, Inés María
Publié: (2023)

Las TIC para el desarrollo del pensamiento crítico.
par: Caiza Tuso, Bryan Alejandro
Publié: (2023)

Análisis de los medios audiovisuales para el desarrollo de la lectura crítica.
par: Jacho Carabajo, Cristina Nicole
Publié: (2023)

The influence of information and communication technology in the development of reading comprehension skill
par: Pinto Ramírez, Diana Carolina
Publié: (2017)

Las competencias digitales docentes en la comprensión lectora.
par: López Lentejuela, Benigna Elizabeth
Publié: (2023)

Atención a la diversidad: intervención basada en las inteligencias múltiples en infantes del subnivel II C del CEI Totoracocha.
par: Figueroa Toledo, Camila Vanessa
Publié: (2022)

Los Juegos Recreativos en el Uso del Tiempo Libre en los niños: Revisión Sistemática.
par: Leal Quesada, Antonio de Jesús
Publié: (2024)

Influence of vocabulary in the development of reading skill
par: Castro Bone, Jazmín Jacqueline
Publié: (2017)

Impacto de las TIC en estudiantes con necesidades educativas especiales en la asignatura de matemática para el primer año de Bachillerato General Unificado de la Institución Educativa Cristiana FEBE, en el año lectivo 2021 – 2022.
par: Lincango Tipantuña, Kenny Arturo
Publié: (2023)

The influence of new information and communication technologies in the teaching-learning process of the english language, to develop the productive skills, in the students of 7th year of basic education at Unidad Educativa Integral del Pacifico, during the school year 2013-2014.
par: Zambrano Batallas, Rubén Darío
Publié: (2014)