Actividades físicas para el desarrollo de las capacidades condicionales en estudiantes de 10 - 12 años
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| spelling | Actividades físicas para el desarrollo de las capacidades condicionales en estudiantes de 10 - 12 añosVillamar Vásquez, Allison DayanneCAPACIDADES CONDICIONALESEDUCACION FISICAGUIA DIDACTICAACTIVIDADES FISICASpdfEl presente proyecto se enfoca en el correcto desarrollo e importancia de las cuatro capacidades condicionales: fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad en niños de 10 – 12 años de la Escuela Nicolás de Bari. El objetivo principal es diseñar una guía didáctica que facilite al docente de Educación Física (EF) los ejercicios o actividades lúdicas que se pueden aplicar y cómo ejecutarlos de manera efectiva en sus sesiones, debido a que, el correcto desarrollo de estas capacidades condicionales evitará que carezcan de otras habilidades. La metodología que se aplicó es mixta y las herramientas que se utilizaron para el levantamiento de datos son: la entrevista, encuesta y ficha de observación. Los principales hallazgos que se obtuvo es que el docente es consciente que el desarrollo de las capacidades condicionales son las bases de un estilo de vida saludable y que la metodología que se emplea dependerá del grupo con el que se trabaje. Además, se evidencia una gran diferencia en la práctica de Educación Física entre hombres y mujeres, ya que, los primeros realizan actividad física en clases y en casa con 64% y 31%, respectivamente, mientras que, las mujeres solo 36% y 19%.The present project focuses on the correct development and importance of the four conditional capacities: strength, endurance, flexibility and speed in 10-12 year old children of the Nicolás de Bari School. The main objective is to design a didactic guide that facilitates the Physical Education (PE) teacher the exercises or playful activities that can be applied and how to execute them effectively in their sessions, because the correct development of these conditional capacities will prevent them from lacking other skills. The methodology applied is mixed and the tools used for data collection are: interview, survey and observation sheet. The main findings obtained are that teachers are aware that the development of conditional capacities are the basis of a healthy lifestyle and that the methodology used will depend on the group with which they work. In addition, there is a great difference in the practice of Physical Education between men and women, since the former perform physical activity in class and at home with 64% and 31%, respectively, while women only 36% and 19%.Universidad de Guayaquil, Facultad de Educación Física, Deportes y RecreaciónLeón López Luiggi Wladimir2023-06-15T16:56:26Z2023-06-15T16:56:26Z2023-03-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBFEDER 088-2022 CII PEDGhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/69172spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-06-16T14:31:53Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/69172Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-18T05:38:46.293878Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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