Recursos digitales en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura en básica media.
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| Άλλοι συγγραφείς: | |
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| Έκδοση: |
2023
|
| Θέματα: | |
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| Ετικέτες: |
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| spelling | Recursos digitales en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura en básica media.Cumbicus Rosales, Marigin NathaliAlbiñoVillacís, Wendy MichelleLECTOESCRITURARECURSOS DIGITALESAPRENDIZAJEPDFActualmente, la tecnología es un pilar fundamental en los procesos de aprendizaje de la lectoescritura, dado que, es una herramienta útil para facilitar la elaboración de recursos digitales para potenciar en los estudiantes la capacidad de leer y escribir correctamente. Como objetivo esta investigación proporciona información sobre cómo los recursos digitales contribuyen a mejorar esta habilidad en los estudiantes de básica media de la Unidad Educativa “Victoria Torres de Neira” para lo cual, se realizó una investigación de campo, aplicando una técnica cuali-cuantitativa como la encuesta dirigida a los estudiantes y docentes , donde se determinó la deficiencia en el desarrollo de la lectoescritura y la relevancia de incorporar las herramientas digitales en el aprendizaje. La investigación concluye que son varias las circunstancias que aportan al desarrollo de la lectoescritura, por tal motivo se elabora un modelo de guía interactiva fundamentada en recursos digitales para fomentar la lectoescritura de los estudiantes.Currently, technology is a fundamental pillar in literacy learning processes since it is a useful tool to facilitate the development of digital resources to enhance students' ability to read and write correctly. As an objective, this research provides information on how digital resources contribute to improving this ability in high school students of the "Victoria Torres de Neira" Educational Unit, for which a field investigation was carried out, applying a qualitative-quantitative technique such as the survey addressed to students and teachers, where the deficiency in the development of literacy and the relevance of incorporating digital tools in learning was determined. The investigation concludes that there are several circumstances that contribute to the development of literacy, for this reason an interactive guide model based on digital resources is developed to promote literacyUNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL:Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación.Torres Ortega, Humberto Perpetuo2023-10-10T13:59:45Z2023-10-10T13:59:45Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEB-23P061http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/70476spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-10-12T10:21:18Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/70476Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:33:18.179763Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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