Proceso metodológico en el desarrollo del pensamiento creativo de los estudiantes del subnivel elemental
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2021
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| spelling | Proceso metodológico en el desarrollo del pensamiento creativo de los estudiantes del subnivel elementalGuía interactiva de técnicas lúdicasVera Melo, Jenny MaríaPROCESO METODOLOGICOPENSAMIENTO CREATIVOTECNICAS LUDICASPDFEl presente trabajo de investigación se reviste de gran relevancia porque establece la falta de aplicación de estrategias metodológicas en los estudiantes del subnivel elemental básico de la Escuela de Educación Básica Gral. César Rohón Sandoval, asociada a generar una mayor creatividad con la implementación de técnicas lúdicas. Por lo que el marco teórico se fundamenta en la búsqueda de información en investigaciones de otros autores y también de fuentes bibliográficas. La metodología de investigación se basa en un estudio de tipo cuali-cuantitativo, donde se aplicó las técnicas de encuestas y la entrevista, donde se recolectó la información, para luego tabularla y establecer las conclusiones respectivas. Esto permitió elaborar una guía interactiva de técnicas lúdicas, las cuales servirán para el desarrollo de los trabajos que se realicen en el aula de clases, mejorando así el rendimiento académico de los estudiantes del subnivel elemental de la mencionada escuela.This research work is highly relevant because it establishes the lack of application of methodological strategies in students of the basic elementary sublevel of the General School of Basic Education, César Rohón Sandoval, associated with generating greater creativity with the implementation of playful techniques. So the theoretical framework is based on the search for information in research by other authors and Bibliographical sources, too. The research methodology is based on a quali-quantitative study, where the survey and interview technique was applied, where the information was collected, and then tabulated and established the respective conclusions. This allowed the elaboration of an interactive guide of play techniques, which will serve for the development of the work carried out in the classroom, thus improving the academic performance of the students of the elementary sublevel of the mentioned school.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónChenche García, William2021-08-13T15:52:57Z2021-08-13T15:52:57Z2021-04info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/54739spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2021-08-14T09:19:22Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/54739Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-18T05:39:16.120993Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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