Importancia de la animación a la lectura en el desarrollo lector de los niños de 4 a 5 años.
El presente trabajo tiene como finalidad conocer una metodología activa como es la animación a la lectura, técnica que permite transmitir la lectura de manera dinámica a los infantes, además contribuye con actividades lúdicas para favorecer directamente al desarrollo lector, proceso que necesita de...
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| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 出版事項: |
2017
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25809 |
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タグ追加 | 要約: | El presente trabajo tiene como finalidad conocer una metodología activa como es la animación a la lectura, técnica que permite transmitir la lectura de manera dinámica a los infantes, además contribuye con actividades lúdicas para favorecer directamente al desarrollo lector, proceso que necesita de una atención temprana y anímica para que el niño construya su aprendizaje. La investigación en curso se basa en el enfoque cualicuantitativo, la técnica aplicada para determinar la problemática fue la observación directa. El objetivo radica en conocer la importancia de la animación a la lectura en el desarrollo lector de los niños de 4 a 5 años del C.E.I Alfredo Pareja Diezcanseco, la propuesta para contrarrestar el conflicto es el diseño de una guía didáctica para docentes con actividades lúdicas, herramienta que permitirá favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje, siendo beneficiarios directos los niños además de los docentes, padres de familia y sociedad en general. |
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