Habilidades metacognitivas en la comprensión lectora del subnivel elemental.
Este trabajo de investigación se originó con el objetivo general de proponer las Habilidades Metacognitivas en la Comprensión Lectora en los estudiantes del subnivel elemental; debido a la desvalorización y desinformación del docente en las Habilidades Metacognitivas en la Comprensión Lectora, a cau...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Langue: | spa |
| Publié: |
2018
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/33340 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Ajouter un tag | Résumé: | Este trabajo de investigación se originó con el objetivo general de proponer las Habilidades Metacognitivas en la Comprensión Lectora en los estudiantes del subnivel elemental; debido a la desvalorización y desinformación del docente en las Habilidades Metacognitivas en la Comprensión Lectora, a causa de que los estudiantes no comprenden lo que leen. Los métodos utilizados fueron: deductivo - inductivo, de acuerdo con las investigaciones realizadas a través de fuentes de información para crear ayuda eficaz en el problema de la comprensión lectora utilizando fundamentos teóricos de la propuesta que serán puestos a prueba de manera real, concreta y determinada, con un léxico gramatical relevante, se describe también de manera global mediante tareas y evaluaciones en una guía didáctica dirigida a los docentes, Este estudio es de tipo exploratorio se conoció el tema de manera ligera, dando pie a lo más riguroso de la información; además describe el contexto de la problemática. |
|---|